一道例题的教后感

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《代数》(必修)下册第12页有一道例题: 求证:2~(1/2)+7~(1/2)<3~(1/2)+6~(1/2) 与一些“典型”例题相比较,它似乎很普通,难以在教学中加以发挥。然而,只要我们注意引导学生多角度地审视,深层次地思考,就会发现这的确是一道浅显易懂而又韵味十足的好题。下面不妨一起来分析一下这道题的教学思路。 “Algebra” (required) The second volume of the second page of the book has an example: Proof: 2 ~ (1/2) +7 ~ (1/2) <3 ~ (1/2) +6 ~ (1/2) and some Compared with “typical” examples, it seems to be very common and difficult to use in teaching. However, as long as we pay attention to guide students to examine in multiple perspectives and think in-depth, we will find that this is indeed a good question that is easy to understand and full of charm. The following may wish to analyze the teaching ideas of this topic together.
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