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我市推行的“四环节循环”教学模式．采用“先学后教、少教多学”的教学方法．变“教师为主体。学生为主导”为“学生为主体，教师为指导”的教学理念。鼓励学生质疑，引导学生合作探究，给学生提供展示交流的平台．让学生在独立自主、
“四环节循环”教学模式在小学作文教学中的运用
【摘 要】
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我市推行的“四环节循环”教学模式．采用“先学后教、少教多学”的教学方法．变“教师为主体。学生为主导”为“学生为主体，教师为指导”的教学理念。鼓励学生质疑，引导学生合作探
【机 构】
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河南永城市第四小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2011年10期
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