浅谈中职礼仪课教学中案例教学的应用

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其他文献
摘 要 数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值。在教学时要充分发挥了教师的创造性,把學生的学习与应用相结合,使学生体验到数学知识与生产、生活等方面的密切联系,培养学生的创新意识和实践能力。  关键词 数学教学;综合实践;生活化  中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)06-0174-01  《新课程标准》指出,“综合与实践”是一类以问题为载体,
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小学阶段是许多孩子养成良好学习习惯的一个重要阶段,也是很多儿童兴趣启蒙的开始.但是处于这一学龄段的孩子大部分都是思维比较活跃的,数学本身不像语文学科那样可感可触摸,
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期刊
2004年12月8日至17日,以中国质量协会会员与现场工作部部长熊伟为团长的中国质量管理小组代表团一行21人,赴泰国参加了2004年度国际质量管理小组会议(ICQCC2004),并访问了泰
摘 要 计算教学是学习数学的基础,贯穿于小学数学教学的全过程。计算教学有着重要的奠基作用,对计算教学现状进行分析研究,让我们制定更好的策略,更有效地进行计算教学。  关键词 计算教学;重要作用;现状分析;策略研究  中图分类号:G623文献标识码:A文章编号:1002-7661(2018)06-0176-01  计算教学在小学数学教学中到底有何作用,随着先进技术的发展,我们还应该重视计算教学么,又
结合问卷调查结果,分析福安市流动人口管理政策执行存在的问题,提出综合的评估体制,即是在发挥行政内部评估模式作用的基础上,引入顾客导向评估模式和职业化评估模式,以更有
摘 要 哲学解释学是当代西方兴起的一种哲学思潮,其核心思想是“理解”。作为一门关于“理解”的学说,哲学解释学与人文学科教育具有适切性。运用哲学解释学相关理论观点反观当前国内语文学科教育教学现实,发现两个显著问题值得探究,即语文教学中对文学作品“真理”内涵的解读问题和教学过程缺乏人文性的困境。从哲学解释学美学视域来看,语文教学中对文学作品的解读应该坚持真理的普遍性和特殊性;以人文主义精神尊重审美趣味