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摘
融合学科资源 丰盈班级节气生活
【摘 要】
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摘 要传统的班队活动呈现出点状、叠加、割裂、笼统的状态，较少着眼于学生年段发展水平的综合性设计。“春分竖蛋”班队活动以节气活动为载体，融入科学资源，将知识、经验、思维方式、体验等有机结合起来，激发生生互动，通过趣味性的资料搜集、试验探究、思维碰撞等方式，促进学生观察发现、学会思考，有助于提升表达能力、解决问题和科学探究的能力。 关 键 词节气;春分竖蛋;班队活动;学科融通 中图分类号G41
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2019年12期
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刘锦诺，喻聪舟在《教育科学研究》2020年第12期《教育仪式的信仰教育功能及其实现路径》一文指出，教育仪式具备通过情感内化信仰的功能，这对于现代社会处于信仰危机之中的学生身心健康成长、树立正确价值观与崇高信仰养成具有一定的现实意义。 在教育仪式实践活动中，其育人信仰功能得以实现的可能路径有：第一，尝试以美育为先唤起学生的仪式情感。教育仪式通过唤起学生的情感来实现育人信仰生成的第一步，而在教育仪式
春联是我们中华民族特有的节庆物品，寓意深刻。我认为教师应牢牢抓住“文化”二字，在丰富幼儿的感受方面多做文章。 引导一：建议教师把讲述春联传说放在活动开始环节，然后引导幼儿欣赏春联，这有利于激发幼儿的兴趣，使幼儿自然而然地将春联的过去与现在、传说与现实联系起来，感受春联文化的深远。 引导二：建议教师增添“色彩的秘密”环节，让幼儿讨论：除了春联的纸张使用红色，在过节时还有哪些饰物也是红色的?为什么
林秋玉 广州市海珠区赤岗小学校长，广州市优秀校长培养对象，海珠区名校长，南粤优秀教师；兼任广州市海珠区教育学会理事、教育科学研究专业委员会副会长、学术评审委员会专家等社会职务。在《全球教育展望》《中国教师》《中小学德育》等刊发表论文20余篇，出版有教育专著《播撒和乐之种》等。 赤岗小学地处广州市老城区，办学历史不长，因毗邻古建筑赤岗塔而得名。该塔是“珠江三塔”之一，四周原为珠江河水，后被淤填为
摘 要 随班就读是当今普特融合教育的主要发展方向，也是普特融合教育的有效途径。随班就读的普特教育对普通学生和特殊学生的身心成长都有着积极的作用。基于融合教育的视角，随班就读的普特教育应注意心理接纳、同伴作用、自助教育三个策略。 关 键 词 融合教育；随班就读；德育策略 中图分类号 G41 文献编码 A 文章编号 2095-1183（2017）07-00-02 所谓融合教育，是指
帮孩子找回“遗忘”的游戏 当孩子们的游戏随着科技进步变得“高级”起来时，跳皮筋、扔沙包等经典老游戏的逐渐“失传”却有些让人惋惜。北京体育大学运动训练学博士武文强表示，像跳皮筋、扔沙包、滚铁环这些传统游戏应该被推广，因为它们对孩子的身心发展有很大帮助。 北京台基石商务部幼儿园邵颖表示，老游戏和新游戏各有优势，可以互补。此外，几位家长也表示很希望幼儿园多让孩子们玩些经典游戏，尤其是一些集体合作
当教师发现幼儿有发展上的异常现象或存在不良的个性、行为时,应该如何与家长沟通,以便与家长达成一致,共同寻找合适的策略,进而促进幼儿的健康发展呢?教师大多有这样的经历,如果是向家长反映孩子积极进步的表现,气氛往往愉快融洽,但如果谈论负面信息就会困难得多。下面介绍一些经验和做法,或许可以帮助教师更好地处理这一类问题。 一、作好准备,胸有成竹 如果孩子存在破坏集体活动秩序、做事拖拉、不能和同
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姜永志，白晓丽在《教育科学研究》2019年第6期《青少年问题性移动社交媒体使用的教育引导》一文指出，伴随“微时代”的到来，一种与网络成瘾类似的社会现象日益凸显，这一现象常被称为问题性移动社交媒体使用。对青少年心理与行为塑造方面所产生的消极效应正逐渐凸显，包括对个体的身心健康产生消极后果，尤其是导致学业成绩下降、家庭冲突和工作困扰，甚至导致较严重的抑郁、焦虑和孤独症状。 从家庭、学校和社会教育协作
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