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在平时的课堂教学中,意外总会来“捧场”,而且纷繁复杂.很多时候,教师为了追求“井然有序”,面对意外置若罔闻或一语带过.这样“流畅”的课堂是真实的吗?课堂教学是一个动态生成的过程,意外不可怕,如果处理得当,反而能促进课堂走向“本真”.
让意外促进课堂走向“本真”
【摘 要】
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在平时的课堂教学中,意外总会来“捧场”,而且纷繁复杂.很多时候,教师为了追求“井然有序”,面对意外置若罔闻或一语带过.这样“流畅”的课堂是真实的吗?课堂教学是一个动态
【机 构】
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浙江湖州市织里镇晟舍小学
【出 处】
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小学教学
【发表日期】
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2021年11期
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