论文部分内容阅读
摘要：在现阶段的小学语文教学活动当中，以信息化的教学模式展开教学活动有着十分重要的意义，对于学生来讲，信息化教学形式更加符合他们的学习习惯与学习需求，也能有效地提升学生的学习能力、增强学生的学习效果。因此，本文将针对信息化手段在小学语文教学中的应用展开深入分析，并且提出几点有效的应用策略。
关键词：信息化手段;小学语文教学;应用策略
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-15-176
引言
信息化的教学手段对于学生来说要更加适用，尤其是对于小学阶段的学生来讲，运用信息化的教學形式能够帮助他们轻松地理解语文知识，并且更加全身心的投入到语文学习活动当中。因此，教师也要深入探究信息技术手段的教学辅助方式，通过设计出更多有效地教学方法来展开教学，以便能达到更为理想的教学效果。
一、激发学生与文章的共鸣
在展开小学语文教学活动的过程中应用信息技术手段展开教学活动无疑是有着十分重要的意义，能够最大程度的将小学语文教材中有价值的课文、诗词传授给学生，促使学生理解课文中的实际意义并且能够形成较强的学习水平。因此，在实际展开教学活动的过程中教师便可以运用信息化的手段来激发学生与课文的共鸣、促使学生能够更加轻松地理解此部分知识。例如，在教学到《海上日出》这一课时，文章中对海上日出之前、日出过程中以及日出之后都有着极为巧妙的描写，作者的写作手法以及对景色的形容都恰到好处，但是由于学生的年龄较小对这部分内容便很难理解，也便无法充分地掌握到这篇文中的价值。因此，教师便可以运用多媒体技术来为学生播放关于海上日出的实际画面，促使学生能够更加深刻地感受到海上日出所带来的独特的美妙感觉，以此来进一步增强学生与文章的共鸣。在此过程中，学生不仅能够清晰的理解这部分知识，更能掌握到有效的写作手法从而达到理想的学习效果。
二、合理结合教学目标运用信息技术手段
在展开小学语文教学活动的过程中合理地结合教学目标应用信息技术手段有着十分重要的意义，但是在以往的教学活动中很多教师对这部分内容是否能够运用信息技术手段存在着一定的疑惑，因此，也便很难完全凸现出新技术的应用价值。基于此实际情况，语文教师便要有效地解决这样的问题，并且通过合理地运用信息技术手段来进行教学、通过充分地结合教学目标来设计教学方案，以便能达到好的教学效果。例如，在教学到《飞向蓝天的恐龙》这部分内容时本节课程的主要教学目标便是引导学生掌握生词、生字，并且能够理解的文章的主旨、形成一定的科学意识，从而获得更加理想的学习效果。基于此，在展开此部分内容的教学活动时教师便可以运用信息技术为学生打造一个真实的教学情景，通过为学生展示与此部分内容相关的视频引导学生进行观看，并且搜寻一些其它的科技视频资料来拓展学生的知识视野，这样不仅能够帮助学生掌握本篇课文的生词、生字，还能促使学生形成一定的科技素养。
三、以信息技术手段解决教学重难点问题
在展开小学语文教学活动的过程中通常会存在着一些重点问题需要教师予以解决，这些知识点也会给学生的学习带来一定的困难。因此，在展开教学活动的过程中教师对于如何帮助学生轻松理解这些讲困难的语文知识也不断地在钻研和探究。而在信息技术不断发展的今天教师便可以运用信息技术手段来展开语文教学活动，例如，在教学到《观潮》这一课时教师便可以将本篇课文的写作手法、写作思路都呈现在多媒体设备上，引导学生更加轻松地观看此篇课文的写作脉络，这样才能帮助学生清晰自己本节课程的学习目标、有计划的展开学习活动。接下来，教师便可以引导学生以小组为单位进行分组，通过合作学习的方式来学习本部分知识内容，对课文的写作手法、景色的描写方式来进行归纳和整合，以此方式帮助学生更加轻松地掌握这部分知识。教师也可以运用信息技术手段为学生播放钱塘江涨潮时的实际视频，以此来带给学生更加强烈的视觉体验，也能帮助学生了解到作者在写作这篇文章时的巧妙之处，从而自觉的总结作者的写作经验并且纳入到自己的写作架构当中，以此来达到较为理想的学习效果。这样不仅能够帮助学生轻松的理解本部分知识，并且学生还能形成较强的写作能力，在学习语文知识时也能愈加轻松。可以说，在信息技术手段的辅助下能够进一步提升小学语文教学质量，对帮助学生轻松学习有着极大的积极辅助作用。
结语
综上所述，在现阶段的小学语文教学活动当中运用信息技术手段展开教学有着十分重要的意义，信息技术手段能够有效地减少学生学习过程中的困难感、帮助学生更加轻松地理解语文知识，并且能够获得较为理想的教学效果。因此，在实际展开小学语文教学活动的过程中教师便要合理地应用信息技术手段来展开教学活动，以便能获得更加理想的教学效果。
参考文献
[1]吴朋超. 浅思信息化手段在小学语文教学中的应用[J]. 未来英才， 2016， 000（015）：138.
[2]杨静芝. 浅谈信息化教学手段在小学语文教学中的运用[J]. 教育， 2017（2）：00190-00190.
关键词：信息化手段;小学语文教学;应用策略
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-15-176
引言
信息化的教学手段对于学生来说要更加适用，尤其是对于小学阶段的学生来讲，运用信息化的教學形式能够帮助他们轻松地理解语文知识，并且更加全身心的投入到语文学习活动当中。因此，教师也要深入探究信息技术手段的教学辅助方式，通过设计出更多有效地教学方法来展开教学，以便能达到更为理想的教学效果。
一、激发学生与文章的共鸣
在展开小学语文教学活动的过程中应用信息技术手段展开教学活动无疑是有着十分重要的意义，能够最大程度的将小学语文教材中有价值的课文、诗词传授给学生，促使学生理解课文中的实际意义并且能够形成较强的学习水平。因此，在实际展开教学活动的过程中教师便可以运用信息化的手段来激发学生与课文的共鸣、促使学生能够更加轻松地理解此部分知识。例如，在教学到《海上日出》这一课时，文章中对海上日出之前、日出过程中以及日出之后都有着极为巧妙的描写，作者的写作手法以及对景色的形容都恰到好处，但是由于学生的年龄较小对这部分内容便很难理解，也便无法充分地掌握到这篇文中的价值。因此，教师便可以运用多媒体技术来为学生播放关于海上日出的实际画面，促使学生能够更加深刻地感受到海上日出所带来的独特的美妙感觉，以此来进一步增强学生与文章的共鸣。在此过程中，学生不仅能够清晰的理解这部分知识，更能掌握到有效的写作手法从而达到理想的学习效果。
二、合理结合教学目标运用信息技术手段
在展开小学语文教学活动的过程中合理地结合教学目标应用信息技术手段有着十分重要的意义，但是在以往的教学活动中很多教师对这部分内容是否能够运用信息技术手段存在着一定的疑惑，因此，也便很难完全凸现出新技术的应用价值。基于此实际情况，语文教师便要有效地解决这样的问题，并且通过合理地运用信息技术手段来进行教学、通过充分地结合教学目标来设计教学方案，以便能达到好的教学效果。例如，在教学到《飞向蓝天的恐龙》这部分内容时本节课程的主要教学目标便是引导学生掌握生词、生字，并且能够理解的文章的主旨、形成一定的科学意识，从而获得更加理想的学习效果。基于此，在展开此部分内容的教学活动时教师便可以运用信息技术为学生打造一个真实的教学情景，通过为学生展示与此部分内容相关的视频引导学生进行观看，并且搜寻一些其它的科技视频资料来拓展学生的知识视野，这样不仅能够帮助学生掌握本篇课文的生词、生字，还能促使学生形成一定的科技素养。
三、以信息技术手段解决教学重难点问题
在展开小学语文教学活动的过程中通常会存在着一些重点问题需要教师予以解决，这些知识点也会给学生的学习带来一定的困难。因此，在展开教学活动的过程中教师对于如何帮助学生轻松理解这些讲困难的语文知识也不断地在钻研和探究。而在信息技术不断发展的今天教师便可以运用信息技术手段来展开语文教学活动，例如，在教学到《观潮》这一课时教师便可以将本篇课文的写作手法、写作思路都呈现在多媒体设备上，引导学生更加轻松地观看此篇课文的写作脉络，这样才能帮助学生清晰自己本节课程的学习目标、有计划的展开学习活动。接下来，教师便可以引导学生以小组为单位进行分组，通过合作学习的方式来学习本部分知识内容，对课文的写作手法、景色的描写方式来进行归纳和整合，以此方式帮助学生更加轻松地掌握这部分知识。教师也可以运用信息技术手段为学生播放钱塘江涨潮时的实际视频，以此来带给学生更加强烈的视觉体验，也能帮助学生了解到作者在写作这篇文章时的巧妙之处，从而自觉的总结作者的写作经验并且纳入到自己的写作架构当中，以此来达到较为理想的学习效果。这样不仅能够帮助学生轻松的理解本部分知识，并且学生还能形成较强的写作能力，在学习语文知识时也能愈加轻松。可以说，在信息技术手段的辅助下能够进一步提升小学语文教学质量，对帮助学生轻松学习有着极大的积极辅助作用。
结语
综上所述，在现阶段的小学语文教学活动当中运用信息技术手段展开教学有着十分重要的意义，信息技术手段能够有效地减少学生学习过程中的困难感、帮助学生更加轻松地理解语文知识，并且能够获得较为理想的教学效果。因此，在实际展开小学语文教学活动的过程中教师便要合理地应用信息技术手段来展开教学活动，以便能获得更加理想的教学效果。
参考文献
[1]吴朋超. 浅思信息化手段在小学语文教学中的应用[J]. 未来英才， 2016， 000（015）：138.
[2]杨静芝. 浅谈信息化教学手段在小学语文教学中的运用[J]. 教育， 2017（2）：00190-00190.