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贵州师范大学美术学院艺术设计专业2010届毕业生艺术设计作品选
【摘 要】
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【出 处】
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包装世界
【发表日期】
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2010年4期
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【摘要】在传统的钢琴教学中，并没有涉及到钢琴的即兴伴奏能力的培养。而对于即興演奏到时有着一定长度的涉及，两种教学科目都是针对学生的临场发挥能力与反应能力进行训练，而即兴伴奏能力更是对学生的协调能力有着一定的要求。随着钢琴教学的不断改革与创新，对于学生的要求也越来越严格，而这种要求逐渐从学生的知识掌握转化到个人能力方面的培养，本文从高清急性暴走与急性要走的特征出发，并且分析其具体的培养与训练方法。
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