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摘 要：教师在教学活动中正确运用现代化教学手段，给予学生更直观更有趣的学习体验，帮助学生取得更理想的学习效果，对推动教育的现代化进程有着重要的意义。在小学音乐课堂教学中，应用现代化教学手段，不但能增加学生对音乐作品的了解，而且能满足学生对不同音乐作品风格的审美需求。本文分析了小学音乐教学的现状，着重探讨了此教学手段在小学音乐教学中的应用策略。
关键词：小学音乐 现状分析 现代化教学手段 应用策略
【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）12-0081-01
教学手段是教师运用教学辅助工具进行课堂教学的方法，随着经济水平的提高和科学技术的发展，现代化的信息技术逐渐应用到课堂教学中来，教学手段得到不断的创新和进步，现代化教学手段应运而生。传统的教学手段指课本、粉笔、黑板、地图等等，而现代化教学手段指投影仪、收音机、电视、电脑等电化教育器材。现代化教学手段将成为音乐教学的主要趋势，教师应合理正确使用现代化教学手段，充分发挥现代化教学手段的积极作用，努力提升小学音乐课堂的教学质量。
1.小学音乐教学的现状分析
（1）音乐教学内容和形式单一。随着新课改的实行和推进，小学音乐教学更注重调动学生对于音乐学习的兴趣，培养学生的音乐素养和综合能力。但许多音乐教师在课堂教学中，仍然局限于音乐课本，采用传统的音乐教学方式，即由教师先把要学的歌曲唱给学生听或者用收音机、电脑播放给学生听，再带领学生跟唱，学生将大部分的课堂时间用在重复和模仿上。这样的音乐课堂缺乏趣味性，很难使学生感受到音乐的轻松和愉快，不利于激发学生音乐学习的热情和培养学生的音乐素养。
（2）现代化教学手段的使用频率低。各地区的教育发展水平都不一样，不同学校的现代化教学资源有一定的差异。但总体来说，现代化教学手段在大部分的小学音乐课堂上使用频率较低，而是主要被运用在公开课上，或是用于学校的总结评比和参观交流，现代化教学手段在小学音乐课堂并没有得到充分有效的运用。除此之外，现代化教学手段还涉及到教学设备的使用和维护，教学资源的查找和筛选，相较于传统的教学手段，稍显“麻烦”，导致许多小学音乐教师不太愿意使用现代化教学手段。
2.现代化教学手段在小学音乐课堂上的应用策略
（1）提高小学音乐课堂的趣味性。兴趣是学生最好的老师，在小学音乐课堂上，激发学生的学习兴趣有利于帮助学生实现快乐学习和高效学习。现代化教学手段种类多样，教师应对此合理巧妙地應用，才能提高小学音乐课堂的趣味性，营造一个轻松愉悦的学习环境，引导学生更加积极主动地参与教学活动，加强对学生音乐素养的培养。音乐教学中教师应注重学生的听觉感受，就可以利用现代化教学手段，增添学生的视觉体验，结合轻松有趣的画面吸引学生的注意力，激发学生的学习热情和学习动力。例如，在教学《两只老虎》时，教师可以结合歌曲所描述的内容，利用电视或者投影仪展示两只老虎的动画形象，给学生带来视觉和听觉的双重体验，同时，形象有趣的老虎图画比普通的音乐课本更能吸引学生的兴趣，引导学生积极参与课堂教学，也能使学生对歌曲内容有更好的理解。这样的音乐课堂不再是简单乏味的对歌曲进行模仿和重复，有利于提高学生的教学参与度，帮助学生获得更好的学习体验和学习效果。
（2）拓展学生的音乐知识。网络上的教学资源丰富多样，教师可以利用这些资源，通过现代化设备呈现给学生更新颖更全面的知识，拓展学生的音乐知识，提高学生的综合音乐素养。音乐学科涉及到许多器乐表演，但由于教学条件和教学环境的限制，小学生能在音乐课堂上了解到和学习的乐器十分有限，主要为钢琴或者口琴等常见乐器。但是，有了现代化教学手段的帮助，教师可以带领学生学习和欣赏更多更新奇的乐器，了解到世界最前沿的音乐发展情况，拓宽学生的音乐视野，激发学生对于音乐知识的学习热情。例如，在小学音乐课堂上，教师可以用投影仪给学生播放乐器表演的精彩视频，如中国古琴或者西洋大提琴，让学生学到更多音乐知识。在教学《鲁冰花》时，教师可以在网络上找到不同版本的《鲁冰花》歌曲，给学生播放，如钢琴版本的和大提琴版本的。同一首歌的不同演绎方式有利于引起学生的好奇和学习热情，让学生对音乐有不同的理解和认知。
（3）提高学生的音乐素养。现代化教学手段的使用极大地丰富小学音乐课堂的教学形式，教师可以利用现代化教学手段开展形式多样的实践活动，帮助学生在课堂游戏中更好地学习知识和提高自己的音乐素养。
（4）注意现代化教学手段的使用时间。现代化教学手段在小学音乐课堂上，虽然有许多积极的作用，但同时也有一定的危害性，教师在利用现代化教学手段的好处时，也应尽量减少它带来的危害。现代化教学手段以多媒体设备为主，而电子屏幕对小学生的眼睛有潜在的伤害，因此，教师应注意现代化教学手段的使用时间，控制视频的时长和播放频率，避免造成学生视力下降。
3.结语
总之，小学音乐课堂教学中应用现代化教学手段，让学生通过具有现代信息技术支持的课堂教学手段，感受、体验音乐，使学生在轻松愉快的心情中获取音乐知识和技能。因此，我们教师应把这种教学手段加以应用，把音乐教学水平提高到一个崭新的阶段。
参考文献
[1]张少白.基于现代信息技术的小学音乐课堂教学模式研究【J】.新教师，2014（Z1）
[2]袁子华.利用现代化教学手段 提高音乐课教学效率【J】.学生之友（初中版）（下），2011（04）
关键词：小学音乐 现状分析 现代化教学手段 应用策略
【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）12-0081-01
教学手段是教师运用教学辅助工具进行课堂教学的方法，随着经济水平的提高和科学技术的发展，现代化的信息技术逐渐应用到课堂教学中来，教学手段得到不断的创新和进步，现代化教学手段应运而生。传统的教学手段指课本、粉笔、黑板、地图等等，而现代化教学手段指投影仪、收音机、电视、电脑等电化教育器材。现代化教学手段将成为音乐教学的主要趋势，教师应合理正确使用现代化教学手段，充分发挥现代化教学手段的积极作用，努力提升小学音乐课堂的教学质量。
1.小学音乐教学的现状分析
（1）音乐教学内容和形式单一。随着新课改的实行和推进，小学音乐教学更注重调动学生对于音乐学习的兴趣，培养学生的音乐素养和综合能力。但许多音乐教师在课堂教学中，仍然局限于音乐课本，采用传统的音乐教学方式，即由教师先把要学的歌曲唱给学生听或者用收音机、电脑播放给学生听，再带领学生跟唱，学生将大部分的课堂时间用在重复和模仿上。这样的音乐课堂缺乏趣味性，很难使学生感受到音乐的轻松和愉快，不利于激发学生音乐学习的热情和培养学生的音乐素养。
（2）现代化教学手段的使用频率低。各地区的教育发展水平都不一样，不同学校的现代化教学资源有一定的差异。但总体来说，现代化教学手段在大部分的小学音乐课堂上使用频率较低，而是主要被运用在公开课上，或是用于学校的总结评比和参观交流，现代化教学手段在小学音乐课堂并没有得到充分有效的运用。除此之外，现代化教学手段还涉及到教学设备的使用和维护，教学资源的查找和筛选，相较于传统的教学手段，稍显“麻烦”，导致许多小学音乐教师不太愿意使用现代化教学手段。
2.现代化教学手段在小学音乐课堂上的应用策略
（1）提高小学音乐课堂的趣味性。兴趣是学生最好的老师，在小学音乐课堂上，激发学生的学习兴趣有利于帮助学生实现快乐学习和高效学习。现代化教学手段种类多样，教师应对此合理巧妙地應用，才能提高小学音乐课堂的趣味性，营造一个轻松愉悦的学习环境，引导学生更加积极主动地参与教学活动，加强对学生音乐素养的培养。音乐教学中教师应注重学生的听觉感受，就可以利用现代化教学手段，增添学生的视觉体验，结合轻松有趣的画面吸引学生的注意力，激发学生的学习热情和学习动力。例如，在教学《两只老虎》时，教师可以结合歌曲所描述的内容，利用电视或者投影仪展示两只老虎的动画形象，给学生带来视觉和听觉的双重体验，同时，形象有趣的老虎图画比普通的音乐课本更能吸引学生的兴趣，引导学生积极参与课堂教学，也能使学生对歌曲内容有更好的理解。这样的音乐课堂不再是简单乏味的对歌曲进行模仿和重复，有利于提高学生的教学参与度，帮助学生获得更好的学习体验和学习效果。
（2）拓展学生的音乐知识。网络上的教学资源丰富多样，教师可以利用这些资源，通过现代化设备呈现给学生更新颖更全面的知识，拓展学生的音乐知识，提高学生的综合音乐素养。音乐学科涉及到许多器乐表演，但由于教学条件和教学环境的限制，小学生能在音乐课堂上了解到和学习的乐器十分有限，主要为钢琴或者口琴等常见乐器。但是，有了现代化教学手段的帮助，教师可以带领学生学习和欣赏更多更新奇的乐器，了解到世界最前沿的音乐发展情况，拓宽学生的音乐视野，激发学生对于音乐知识的学习热情。例如，在小学音乐课堂上，教师可以用投影仪给学生播放乐器表演的精彩视频，如中国古琴或者西洋大提琴，让学生学到更多音乐知识。在教学《鲁冰花》时，教师可以在网络上找到不同版本的《鲁冰花》歌曲，给学生播放，如钢琴版本的和大提琴版本的。同一首歌的不同演绎方式有利于引起学生的好奇和学习热情，让学生对音乐有不同的理解和认知。
（3）提高学生的音乐素养。现代化教学手段的使用极大地丰富小学音乐课堂的教学形式，教师可以利用现代化教学手段开展形式多样的实践活动，帮助学生在课堂游戏中更好地学习知识和提高自己的音乐素养。
（4）注意现代化教学手段的使用时间。现代化教学手段在小学音乐课堂上，虽然有许多积极的作用，但同时也有一定的危害性，教师在利用现代化教学手段的好处时，也应尽量减少它带来的危害。现代化教学手段以多媒体设备为主，而电子屏幕对小学生的眼睛有潜在的伤害，因此，教师应注意现代化教学手段的使用时间，控制视频的时长和播放频率，避免造成学生视力下降。
3.结语
总之，小学音乐课堂教学中应用现代化教学手段，让学生通过具有现代信息技术支持的课堂教学手段，感受、体验音乐，使学生在轻松愉快的心情中获取音乐知识和技能。因此，我们教师应把这种教学手段加以应用，把音乐教学水平提高到一个崭新的阶段。
参考文献
[1]张少白.基于现代信息技术的小学音乐课堂教学模式研究【J】.新教师，2014（Z1）
[2]袁子华.利用现代化教学手段 提高音乐课教学效率【J】.学生之友（初中版）（下），2011（04）