【摘 要】
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最近饲料市场很热闹,猪料企业电商不断上线,也不断的有猪料企业黯然退出,更大的一部分猪料企业确在焦躁不安.触网找死,不触网等死,触网乱整半死不死.而似乎一夜之间饲料企业
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最近饲料市场很热闹,猪料企业电商不断上线,也不断的有猪料企业黯然退出,更大的一部分猪料企业确在焦躁不安.触网找死,不触网等死,触网乱整半死不死.而似乎一夜之间饲料企业都从良了,提供价值服务成为现在最流行的口号,也成为大部分饲料企业刷存在感的有效途径,至于提供了多少有效的价值服务案例,却闭口不谈.我最近做了大量的终端调查,在猪场终端对于当前企业的一些提供价值服务口号谈谈感受,其结果可能会令这些企业大跌眼镜,回答最多的是什么知道吗？除了吹NB还是吹NB,饲料厂的话能信？从这样的结果中我们不难看出,其实很多饲料
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摘要:构建历史自主学习的方式,促进学生自主发展是新课程改革的重点之一,本文就教学中构建历史自主学习方式存在的问题进行了探讨,认为只有活化资源、激发兴趣,优化教程、引发辩论,细化问题、启发思维,才能真正实现历史自主学习这一目标。 关键词:自主学习;对策;历史课堂 历史科中考评价实行等级评定,不计入升学总分数。因此,很多学生认为历史学与不学一个样,学多学少一个样。那么,如何才能改变以往历史课堂
一 九年义务教育阶段的新课程，要求必须面向全体学生，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生获得基本的语文素养，正确把握语文教育的特点，努力建设开放而有活力的语文课程。基于此，积极探索有效的课堂教学，已是时代之需、当务之急。 新课程中，教师的角色不同于传统的教学，需要重新定位。首先，教师是与学生共同参与学习探究的学习者、合作者，与学生一起共同商讨、合作，深入领悟课文内容。其次，教师是指导者，
摘 要：新《英语课程标准》明确指出：“教师要设计符合学生实际的作业，促使学生积极、自主地参与教学活动，达到提高实际运用英语的目的。根据教学实践，笔者从设计层次性英语作业、口述性英语作业、创新型英语作业、合作型英语作业等方面，探究高效英语作业的策略。 关键词：巩固课堂；高效作业 英语作业是巩固课堂教学效果的必要环节，学生在作业中可以有效梳理知识要点，把握学习重点，把理论知识运用于实践。传统的英语
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学生作为群体学习活动的组成要素,离不开学生间的观点、情感等交流沟通,口语能力作为学生＂听、说、读、写＂中＂说＂的重要载体,在展示学生良好语言表达和创新思维方面有着重要作用
新课程标准指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。为学生创设良好的自主环境……”可见，只有充分地激发兴趣，学生才会产生学习动力。 笔者在教学中发现，当教师让学生查找一些课外资料为活动课做准备时，学生表现积极，很多成绩较差的学生找材料的劲头甚至超过了成绩好的学生。课上学生发言踊跃，气氛活跃。因此，在教学中以兴趣为契机提高学习成绩，能使学生各方面
朴素的追求初见裴君，就给我留下了踏实稳重的印象。他中等身材，说话时言语流畅，眼角眉梢都挂着真诚的笑意。他1980年出生在哈尔滨市呼兰区康金镇头道村。1999年毕业于黑龙江省税
利用图论中关于偶图的一个结论“Ｋ５，５是１－可因子分解的”构造出当Ｋｍ，ｍ有一个Ｐ２ｐ－－分解时，Ｋｍ，ｍ，也有一个Ｐ２ｐ，－－分解（当ｓ是正整数），进一步我们还证明了Ｋｍ，ｎ有一个Ｐ２ｐ－－分解，当且仅当１〉ｍ＝ｎ，Ⅱ〉ｍ＝０（ｍｏｄｐ（２ｐ－１）。