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【摘要】在新形势下，大学生思想政治教育具有重要的意义，同时在思想政治教育中的问题也迫切的需要解决。
【关键词】大学生思想政治教育；现状；原因；对策
教育的目的就是在于培养人，大学生思想政治教育已经成为社会主义精神文明建设的重中之重，但同时大学生思想政治教育工作确实相当难做。大学生思想政治教育一定要适应现代化的发展。大学生思想政治教育也就成为了高等学校思想政治教育中必不可少的一个重要环节。对于当代大学生是我思想政治教育的问题以及对策笔者具有以下看法。
一、当代大学生的思想政治教育已经取得了一定成果，这一点不容忽视。
近几年来，尤其是二十一世纪以后，伴随着我国高等教育课程的不断改革，大学生的思想政治教育受到高校以及国家教育机关的重视，大学生思想政治教育取得了明显进步，展现出一片欣欣向荣的景象，具体表现在以下几个方面：1.随着各个高校以及政府教育机关对于大学生思想政治教育的重视，各种不同的关于思想政治教育的课程在高校里开展。2.大学生思想政治教育的内容越来越广泛而不仅仅局限于政治教育，其中就包括大学生就与指导、大学生心理发展与教育等各个不同的领域。3.大学生思想政治教育课程理论不断创新，乃至内容不断的丰富与完善。4.各种不同形式的大学生思想政治教育在高校里开展其中最主要的就是课堂教学和社会实践这两种形式相结合。有了高等教育学校以及政府对于大学生思想政治教育的重视，大学生思想政治教育有了很大的进步，同时能够促进新形势下大学生的健康成长。
二、当代大学生思想政治教育中存在的一些问题
新形势下大学生思想政治教育事务的了一些进步，但是也不得不承认也存在许多的问题急需要解决，具体便在在以下几个不和谐的方面。
（一）新形势下大学生思想政治教育与文化教育的脱节。
具体来说就是要把思想政治教育和文化教育相结合，应该将思想政治教育融合在知识教育的过程之中，知识教育应该担负起为思想政治教育服务的责任。但是在升级记得高等教育过程中，知识教育和思想政治教育被划分成为两个不同的板块，完全脱节了，最终导致了思想政治教育和知识教育发展的不平衡，有的学校过于重视其中之一而忽视另外一个，这将不利于新形势下大学生的健康发展。
（二）新形势下大学生思想政治教育的受重视程度与所取得的实际效果不一致。
许多高等学校都是把大学生思想政治教育看的非常的重要，又入了许多的人力、物力、财力。但是这都仅仅存在于形式上，没有多大实质上的效果。在现实生活中，还是有部分人，高校，部门对大学生思想政治教育工作还没有引起高度的重视，思路还比较狭窄，全社会对于新形势下大学生思想政治教育还没有达成共识，学校的思想政治教育课程更多的是停留在理论层面上，没有较强的实效性，更有的思想政治教育课程内容没有与时俱进，还比较落后，甚至少数教师还不足以为人师表，没有足够的师德。
（三）新形势下大学生思想政治教育课程的内容，授课形式没有与时俱进。
总所周知，大学生思想政治教育更是侧重于理论教育，因而课程更应该贴近时代，贴近学生的心理，一旦落后于时代，忽视了学生的心理，根本就不可能达到思想政治教育的目的。事实说，一直以来高等学校思想政治教育课程内容单一，不够丰富，没有比较强的时代性，并且授课形式单一，主要以灌输的方式为主，忽视了方法论，不能引起学生的共鸣，现在的技术手段没有运用的课程教学中，依然是传统的教学，没有重视学生的创造性。
（四）对新形势下的大学生思想政治教育的要求太高，与现实不符合
许多的高等学校对大学生思想政治教育工作都要非常高的要求，但是由于大学生思想政治教育理论性太强，大多数学生对教师以及思想政治教育工作者认可度普遍偏低，对于马克思列宁主义，毛泽东思想，对小平理论，以及“三个代表”的重要思想都没有比较深入的了解，仅仅是停留在表面，没有对这些思想有一个实质性的理解。同时，新形势下大学生的心理问题也是越来越严重，因而解决大学生的心理问题已经迫在眉睫，刻不容缓。高等学校需要为新形势下的大学生营造健康的学习氛围，建立心理状况筛选与预警机制，增加大学生职业生涯规划观，普及大学生的心理知识。从而促进大学生健康成长。
（五）新形势下大学生思想政治教育师生关系的不协调。
就一般的教育规律来看，想要取得良好的教育效果的前提就是要教育主客体之间关系相互融洽以及主客体之间的相互良好的交流与沟通。就现在高等学校思想政治教育课堂的一般模式就是教师在讲台上讲得口水到处飞，学生不知老师讲哪里，不知所云。老师最后进行总结，学生就是把老师所说的当耳旁风，到期末考试的时候，学生就是拿着书背一背就可以简单应付所谓教师的考核。在思想政治教育的过程中教师在思想上经常是正人不正己，没有严格的要求自己，在教育方法上没有做到言传身教，只是言传而身不教。
三、在新形势下加强大学生思想政治教育的有效措施。
（一）以人为本教育理念的树立
在新形势下，高校的思想政治教育工作者更多的应该站在学生的角度，多为学生考虑，改变以往居高临下的姿态，以及封闭落后的管理理念。建立为学生服务，一切为了学生，为了一切的学生，这种以人为本的教育理念。构建高等学校一种和谐，积极，健康，求实，开拓创新积极进取的环境。思想政治教育尤其是要把学生作为教学的主体，改变学生被动的接受知识的局面，改变学生的惯性思维，以及从众心理。通过知识的灌输和理论转移来使学生具有批判的武器和提升学生对于思想政治教育有创造力，辨别力以及判断力，使学生的思维从单向拓展到多向，将偏重理论灌输拓展到多向渗透，从居高临下想深入基层拓展，通过以上方法来解决的新形势下大学生的思想矛盾及困惑，根据学生的实际情况，了解学生的想法，认识到他们所思所想，把它们 作为思想政治教育的入手点，一切以学生的学习，成长，成才，交友就业为中心，努力维护学生的切身利益以及合法权益，真正的为学生办实事，解决学生的难题。对于思想政治教育开展具有较强针对性的活动。
（二）不断地丰富大学生思想政治教育的内容。
在以前大学生思想政治教育的内容往往只是局限于传统意义上的教学内容，在新形势下，随着和谐社会的不断深入，毫无疑问应该适当的取出思想政治教育中的一些传统内容，不断变得增加政治教育内容的广泛性，给予大学生思想政治教育更加丰富多彩，广泛的内容。要符合时代发展特征以及大学生的需求，是大学生思想政治教育的内容更加具有针对性，实效性，以及开放创新性。增加大学生思想政治教育内容的广泛性主要便现在以下：不断地丰富大学生人生观，价值观，思想观，教育观以及社会主义荣辱观，加强爱国主义教育，增强社会主义荣辱观，深入贯彻《公民道德实施规范》，不断的开展素质教育，树立社会主义核心价值体系，科学发展观以及社会主义和谐理论体系。
（三）新形势下大学生思想政治教育方式要不断创新。
大学生思想政治教育是一个比较困难的工作，不仅仅要继承传统思想政治教育的教育方式，还要结合西方先进的教育方式，借鉴西方的优秀成果，在教育方式上不断创新不断突破，以此来丰富思想政治教育和提高学生的兴趣。思想政治教育偏重于理论，因而就要发挥理论课教学在大学生思想政治教育工作中的核心作用。采用多种教学方式，比如说合作教学，研究性教学以及各种高新技术在思想政治教育中的运用来开拓教育工作的空间，同时也将思想政治教育渗透到其它领域，与此同时，构建和谐的师生关系也相当的重要，老师要平易近人，平等地对待每一个学生，多与学生进行交流，对学生以坦诚相待，为学生创造一个公平，和谐的环境，发挥学生在学习过程中的主动性，多多鼓励学生参加思想政治教育课堂的互动。 在增强学生的主体意识的同时不断的提升他们的创造能力。
（四）在新形势下加强大学生思想政治教育队伍的建设。
目前对学生思想政治教育教师队伍的素质普遍偏低，这就造成思想政治教育工作更加难以开展，也严重阻碍了思想政治教育水平的提升。因而提升思想政治教师队伍的素质也是迫在眉睫。要加强对教师队伍的领导，根据要求落实辅导员和班主任的待遇，做好教师职称评定，津贴收入以及行政级别。兼职辅导员与专职辅导员相结合，鼓励优秀的博士生，硕士生从事兼职辅导员的工作，从而能够保证人才不会出现断层现象。要组织思想政治教育的教师多进行交流，形成良好的人才交流机制，从而促进教师队伍的发展。对于思想政治教育的教师要定期的进行培训与教育，使他们的思想具有高度的先进性，鼓励教师脱产学习，以提高他们的学历层次和工作能力。同时也要鼓励思想政治教育教师不断地自我学习，不断地进行自我批评，自我总结与反思，在反思中不断提高。
四、总结
高等学校大学生思想政治教育工作具有主要的意义，因而我们需要不断努力，大力开展好大学生思想政治教育工作，认真落实大学生思想政治教育。
【参考文献】
[1]王小莹“思想道德修养与法律基础”课程改革22209（05）
[2]“思想道德修养与法律基础”，高等教育出版社2009
【关键词】大学生思想政治教育；现状；原因；对策
教育的目的就是在于培养人，大学生思想政治教育已经成为社会主义精神文明建设的重中之重，但同时大学生思想政治教育工作确实相当难做。大学生思想政治教育一定要适应现代化的发展。大学生思想政治教育也就成为了高等学校思想政治教育中必不可少的一个重要环节。对于当代大学生是我思想政治教育的问题以及对策笔者具有以下看法。
一、当代大学生的思想政治教育已经取得了一定成果，这一点不容忽视。
近几年来，尤其是二十一世纪以后，伴随着我国高等教育课程的不断改革，大学生的思想政治教育受到高校以及国家教育机关的重视，大学生思想政治教育取得了明显进步，展现出一片欣欣向荣的景象，具体表现在以下几个方面：1.随着各个高校以及政府教育机关对于大学生思想政治教育的重视，各种不同的关于思想政治教育的课程在高校里开展。2.大学生思想政治教育的内容越来越广泛而不仅仅局限于政治教育，其中就包括大学生就与指导、大学生心理发展与教育等各个不同的领域。3.大学生思想政治教育课程理论不断创新，乃至内容不断的丰富与完善。4.各种不同形式的大学生思想政治教育在高校里开展其中最主要的就是课堂教学和社会实践这两种形式相结合。有了高等教育学校以及政府对于大学生思想政治教育的重视，大学生思想政治教育有了很大的进步，同时能够促进新形势下大学生的健康成长。
二、当代大学生思想政治教育中存在的一些问题
新形势下大学生思想政治教育事务的了一些进步，但是也不得不承认也存在许多的问题急需要解决，具体便在在以下几个不和谐的方面。
（一）新形势下大学生思想政治教育与文化教育的脱节。
具体来说就是要把思想政治教育和文化教育相结合，应该将思想政治教育融合在知识教育的过程之中，知识教育应该担负起为思想政治教育服务的责任。但是在升级记得高等教育过程中，知识教育和思想政治教育被划分成为两个不同的板块，完全脱节了，最终导致了思想政治教育和知识教育发展的不平衡，有的学校过于重视其中之一而忽视另外一个，这将不利于新形势下大学生的健康发展。
（二）新形势下大学生思想政治教育的受重视程度与所取得的实际效果不一致。
许多高等学校都是把大学生思想政治教育看的非常的重要，又入了许多的人力、物力、财力。但是这都仅仅存在于形式上，没有多大实质上的效果。在现实生活中，还是有部分人，高校，部门对大学生思想政治教育工作还没有引起高度的重视，思路还比较狭窄，全社会对于新形势下大学生思想政治教育还没有达成共识，学校的思想政治教育课程更多的是停留在理论层面上，没有较强的实效性，更有的思想政治教育课程内容没有与时俱进，还比较落后，甚至少数教师还不足以为人师表，没有足够的师德。
（三）新形势下大学生思想政治教育课程的内容，授课形式没有与时俱进。
总所周知，大学生思想政治教育更是侧重于理论教育，因而课程更应该贴近时代，贴近学生的心理，一旦落后于时代，忽视了学生的心理，根本就不可能达到思想政治教育的目的。事实说，一直以来高等学校思想政治教育课程内容单一，不够丰富，没有比较强的时代性，并且授课形式单一，主要以灌输的方式为主，忽视了方法论，不能引起学生的共鸣，现在的技术手段没有运用的课程教学中，依然是传统的教学，没有重视学生的创造性。
（四）对新形势下的大学生思想政治教育的要求太高，与现实不符合
许多的高等学校对大学生思想政治教育工作都要非常高的要求，但是由于大学生思想政治教育理论性太强，大多数学生对教师以及思想政治教育工作者认可度普遍偏低，对于马克思列宁主义，毛泽东思想，对小平理论，以及“三个代表”的重要思想都没有比较深入的了解，仅仅是停留在表面，没有对这些思想有一个实质性的理解。同时，新形势下大学生的心理问题也是越来越严重，因而解决大学生的心理问题已经迫在眉睫，刻不容缓。高等学校需要为新形势下的大学生营造健康的学习氛围，建立心理状况筛选与预警机制，增加大学生职业生涯规划观，普及大学生的心理知识。从而促进大学生健康成长。
（五）新形势下大学生思想政治教育师生关系的不协调。
就一般的教育规律来看，想要取得良好的教育效果的前提就是要教育主客体之间关系相互融洽以及主客体之间的相互良好的交流与沟通。就现在高等学校思想政治教育课堂的一般模式就是教师在讲台上讲得口水到处飞，学生不知老师讲哪里，不知所云。老师最后进行总结，学生就是把老师所说的当耳旁风，到期末考试的时候，学生就是拿着书背一背就可以简单应付所谓教师的考核。在思想政治教育的过程中教师在思想上经常是正人不正己，没有严格的要求自己，在教育方法上没有做到言传身教，只是言传而身不教。
三、在新形势下加强大学生思想政治教育的有效措施。
（一）以人为本教育理念的树立
在新形势下，高校的思想政治教育工作者更多的应该站在学生的角度，多为学生考虑，改变以往居高临下的姿态，以及封闭落后的管理理念。建立为学生服务，一切为了学生，为了一切的学生，这种以人为本的教育理念。构建高等学校一种和谐，积极，健康，求实，开拓创新积极进取的环境。思想政治教育尤其是要把学生作为教学的主体，改变学生被动的接受知识的局面，改变学生的惯性思维，以及从众心理。通过知识的灌输和理论转移来使学生具有批判的武器和提升学生对于思想政治教育有创造力，辨别力以及判断力，使学生的思维从单向拓展到多向，将偏重理论灌输拓展到多向渗透，从居高临下想深入基层拓展，通过以上方法来解决的新形势下大学生的思想矛盾及困惑，根据学生的实际情况，了解学生的想法，认识到他们所思所想，把它们 作为思想政治教育的入手点，一切以学生的学习，成长，成才，交友就业为中心，努力维护学生的切身利益以及合法权益，真正的为学生办实事，解决学生的难题。对于思想政治教育开展具有较强针对性的活动。
（二）不断地丰富大学生思想政治教育的内容。
在以前大学生思想政治教育的内容往往只是局限于传统意义上的教学内容，在新形势下，随着和谐社会的不断深入，毫无疑问应该适当的取出思想政治教育中的一些传统内容，不断变得增加政治教育内容的广泛性，给予大学生思想政治教育更加丰富多彩，广泛的内容。要符合时代发展特征以及大学生的需求，是大学生思想政治教育的内容更加具有针对性，实效性，以及开放创新性。增加大学生思想政治教育内容的广泛性主要便现在以下：不断地丰富大学生人生观，价值观，思想观，教育观以及社会主义荣辱观，加强爱国主义教育，增强社会主义荣辱观，深入贯彻《公民道德实施规范》，不断的开展素质教育，树立社会主义核心价值体系，科学发展观以及社会主义和谐理论体系。
（三）新形势下大学生思想政治教育方式要不断创新。
大学生思想政治教育是一个比较困难的工作，不仅仅要继承传统思想政治教育的教育方式，还要结合西方先进的教育方式，借鉴西方的优秀成果，在教育方式上不断创新不断突破，以此来丰富思想政治教育和提高学生的兴趣。思想政治教育偏重于理论，因而就要发挥理论课教学在大学生思想政治教育工作中的核心作用。采用多种教学方式，比如说合作教学，研究性教学以及各种高新技术在思想政治教育中的运用来开拓教育工作的空间，同时也将思想政治教育渗透到其它领域，与此同时，构建和谐的师生关系也相当的重要，老师要平易近人，平等地对待每一个学生，多与学生进行交流，对学生以坦诚相待，为学生创造一个公平，和谐的环境，发挥学生在学习过程中的主动性，多多鼓励学生参加思想政治教育课堂的互动。 在增强学生的主体意识的同时不断的提升他们的创造能力。
（四）在新形势下加强大学生思想政治教育队伍的建设。
目前对学生思想政治教育教师队伍的素质普遍偏低，这就造成思想政治教育工作更加难以开展，也严重阻碍了思想政治教育水平的提升。因而提升思想政治教师队伍的素质也是迫在眉睫。要加强对教师队伍的领导，根据要求落实辅导员和班主任的待遇，做好教师职称评定，津贴收入以及行政级别。兼职辅导员与专职辅导员相结合，鼓励优秀的博士生，硕士生从事兼职辅导员的工作，从而能够保证人才不会出现断层现象。要组织思想政治教育的教师多进行交流，形成良好的人才交流机制，从而促进教师队伍的发展。对于思想政治教育的教师要定期的进行培训与教育，使他们的思想具有高度的先进性，鼓励教师脱产学习，以提高他们的学历层次和工作能力。同时也要鼓励思想政治教育教师不断地自我学习，不断地进行自我批评，自我总结与反思，在反思中不断提高。
四、总结
高等学校大学生思想政治教育工作具有主要的意义，因而我们需要不断努力，大力开展好大学生思想政治教育工作，认真落实大学生思想政治教育。
【参考文献】
[1]王小莹“思想道德修养与法律基础”课程改革22209（05）
[2]“思想道德修养与法律基础”，高等教育出版社2009