【摘 要】
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情境创设作为一种表现手法被广泛应用于教学中,初中语文课堂教学内容非常丰富,但其中有很多内容呈现的方式不够直观,导致学生无法很好地理解教学内容.为了提升初中语文课堂教
【机 构】
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青海省西宁市大通回族土族自治县第二完全中学,青海 西宁
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情境创设作为一种表现手法被广泛应用于教学中,初中语文课堂教学内容非常丰富,但其中有很多内容呈现的方式不够直观,导致学生无法很好地理解教学内容.为了提升初中语文课堂教学质量与学生的语文学习成绩,通过情境创设的方式来展开教学是很好的方法,为此,对初中语文课堂应用情境创设的方法展开了探讨,并提出对应的策略.
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