作为英语教师我们都希望教得轻松，学生学得愉快而又学到知識。在平时的教学过程中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，培养学生正确的学习方法，是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。要提高我们的英语课堂教学，从以下几个方面入手：
　　一、学习方法
　　我们在教学过程中必须树立教学生学习方法的意识。学生难以记住单词，我们就应该教学生如何记住单词。我们还可以教学生根据读音记单词，告诉学生把一些难记的单词记在单词卡上，随身携带，利用零碎的时间去复习，效果会更佳。练习之前，我们应该把解题方法教给学生，利用题目的关键词去破解，或通过排除法等来解决问题。
　　我们通过教授学习方法，培养学生的学习习惯，由学生自己自主学习，合作学习，让他们利用已学知识去探索新的领域。
　　二、学习兴趣
　　英语课堂教学是在教师的组织和指导下，学生积极参与配合的过程，以学生为中心是这个过程的出发点。因此，组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要切实体现学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教学质量的关键，而教师的主导作用又决定着学生的兴趣浓淡、主动性和积极性的高低。
　　因此，课堂教学手段必须不断更新，教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段激发学生兴趣，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。
　　三、评价机制
　　英语课堂教学中，评价起着不可低估的调节作用。教师应该从实际出发，对具体人提出具体要求。使学习好的学生感到英语课大有学头，学习差的学生觉得有信心学好。教师提问时，对学习积极性不高的学生，要提些稍加思考就能回答出的问题，并及时给予表扬和鼓励，以加强其自信心。对成绩较好的学生，可以提些稍难的问题，在表扬的同时要指出其不足，以防止产生骄傲情绪。
　　四、以爱为源
　　我们要让学生变得更加聪明，就要教他们学习方法，提供更多的学习机会让他们自己自主学习，探索新的知识领域。激发学生的兴趣和想象力，发展学生的个性，才有可能拓展学生的创新思维。