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摘 要：在校学习是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。由于多样性文化和多元化价值观念的影响以及青年学生所具有的思想活跃、情绪激动和反应迅速的自身特点，常常因某些问题或社会问题而导致校园或班级的正常秩序受到影响。所以素质培养便成为热门话题。素质教育是一个多层次和多方面的问题，今就从培养在校学生干部队伍这个话题入手，浅论由能力到道德素质的一个过程。
关键词：学生干部；能力；培养
学生干部是联系学校、教师和学生之间重要的桥梁与纽带，他们是学生工作得以落实的具体组织者和协调者，是班主任是得力助手。在维护学校、班级正常教育教学秩序和加强学生管理方面，起到了不可忽视的作用。一个班的纪律怎样，学风怎样，往往与学生干部的管理能力紧密相关。所以辅导员如何培养好学生干部的组织、协调能力，科学地培养学生干部，树立学生干部的威信，在班级管理中显得非常重要。
一、学校学生干部能力培养意义
1.学生干部是校园文化的倡导者和推行者
学生干部在形式多样的校园活动和班级活动的组织和参与过程中，在传承校风校纪，宣传校园文化，弘扬奋发向上的品格精神中，都是最为活跃的力量，发挥着不可估量的作用。
2.学生干部是教育教学秩序的维护者
青年时期虽不是精神疾病的多发时期，但却是不健康行为的孕育期。是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。由于多样性文化和多元化价值观念的影响以及青年学生所具有的思想活跃、情绪激动和反应迅速的自向特点，常常因某些日常问题或社会问题而导致矛盾的产生，学生干部及时的制止和与辅导员沟通，有利于化解彼此矛盾、遏制不良态势，以维护校园的在序环境。
3.学生干部是师生间联系的重要桥梁与纽带
尽管学校领导、教师和学生对教育根本目标的理解是一致，但常常会因阅历不同、认识差异、缺乏沟通等，彼此在目标的达成方式上产生一些分歧和矛盾。学生干部可以有效地沟通各方面的意见，有利于在同一问题上达成共识，在促进学校领导、教师和同学相互理解方面发挥着重要的桥梁和纽带作用。
4.学生干部是同学们学习的楷模
作为学生群体的领导者，学生干部被关注程度远远超过普通同学，他们发挥着重要的表率作用，他们的言行举止深刻影响着周围同学，也常常成为同学品评和衡量的对象。俗话说，“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，一个先进的学生干部，能通过自己身体力行的实践赢得同学的尊重，成为同学们学习的楷模。
二、学生干部存在的问题
1.某些学生干部在任职意图上的偏差
应该说绝大多数学生干部的竞选初衷是服务同学和锻炼能力，但是也有部分同学对学生干部的任职目的存在一定认识偏差，他们仅仅希望能借助学生干部的身份在评优、搞卫生、考勤等方面获得特殊照顾，从而偏离了服务的忠旨。
2.某些学生干部“官僚”主义思想严重
由于受到特权思想影响，工作中部分学生干部不能摆正自己的和普通同学的位置，强烈认同自己的的“管理者”身份，忽略了“服务同学”的根本。他们与同学缺少交流，脱离集体，自我感觉优越于其他同学，甚至个别学生干部凭借自身的特殊地位，不顾同学的利益来谋取私利，形成了特殊的“腐败”现象。
3.某些学生干部的学习成绩欠佳
学生干部首先是学生，其第一要务是学习，而学习成绩是衡量学生的首要标准。部分学生干部常缺乏科学运筹时间的能力，因忙于各种工作而耽误了有效的学习时间，造成学习成绩欠佳。难以树立自身的威信，更甚至可能影响到自身学业的完成。
这些问题严重影响了学生干部的整体形象和工作效率，降低了学生干部的威信，影响了普通同学对学生干部的认同，导致学校及班级各项工作无法及时有效的完成。
三、学生干部能力培养的作法
针对存在的问题，现阶段在培养学生干部队伍的问题上需要竭心尽力，我认为应当从以下几个方面入手。
1.认真观察，选拨、建立良好的学生干部队伍
俗话说“千里马常有，伯乐不常有”。这就是说不管什么班，绝大多数的学生是好的，品学兼优的学生各班都有。在新生入学后，辅导员可以通过新生报到、搞卫生、军训、组织中秋晚会等认真观察。了解哪些人善于交谈，哪些人乐于助人，哪些人活泼，哪些人比较安静。对表现较好的学生重点培养，从而建立良好的学生干部队伍。
2.学生干部意识的培养
用服务的意思培养学生干部。学生干部来自于学生，同时也服务于学生。要不断教育学生干部淡化“干部”意识，强化| “公仆”意识，要让同学们觉得他们是值得依赖的人。这样，他们的威信便开始形成，同时也为今后的工作奠定了感情基础。
当然，服务于同学，决不是“收买人心”的权宜之计。要让学生干部在工作实践中逐步明白，自己的为同学所做的一切，都不是额外的“学雷峰，做好事”，而是自己的分内之事，应尽之责。主人翁意识的培养，就是工作中要积极主动，不要认为自己的是老师的助手而消极依赖，要敢于作学生的代表来维护同学们的正当利益。只有充分发挥主人翁精神，才能更贴近学生，赢得学生的拥戴。
创新意识的培养。 辅导员在学生干部的能力培养中，应注重创新意识的培养。大到班级管理，小到具体活动的设计，都应让学生尽量发挥自己的的智慧。
3.树立起学生干部的威信
辅导员在学生干部的能力培养中，放手工作是至关重要的，要让他们在“工作中学会工作”。在工作中耐心地教育引导他们，正确处理好个人与集体、学生与老师、学生与学生的关系，特别是掌握好学生管理学生的工作方法。辅导员在日常的工作中也要不断地树立学生干部的威信，如班上对违纪学生处理时，多听取一下班委的意见；在班会结束前，询问一下班委有何补充等。尽量为他们提供独当一面，大显身手的机会。即使他们在工作中遭到挫折，这也是一种必要的铸造。通过这样使学生明确的知道班委的存在和学生干部的重要。一旦学生的潜能释放出来，其工作热情与创新精神往往会使老师们感到惊叹。有的辅导员就是因为不重视这一点，结果自己的整天耗在班上，费时费力，反而效果不好，班上一旦离开了辅导员就难以开展正常的工作，让辅导员非常被动，无法下台。
作为学生干部养成良好的工作作风首先，对学校来说是一个任重道远的过程，在学生干部能力培养的过程中，辅导员一定要做到严慈相济，动之以情、晓之以理，要用高尚的师德感染他们、用真挚的语言引导他们，用恰当的机会均等锻炼他们，使他们成为品德高尚、谦虚谨慎、勇于创新的学生干部。要根据学校的工作计划和教学计划，制定好个人的学习、工作计划，做到学习工作有目标，按计划有步骤地进行，避免出现盲目性。其次在工作中，对于一些不可少的会议，要准时出席，积极发言，少谈废话，缩短会议时间，并尽量避免召开一些不必要的会议。这样，就可以提高工作效率，节约工作时间，从而把更多的精力用到学习中去。
综上所述，要组织开展好学生干部工作，提高学生干部的素质修养是根本，搞好学生干部的内部建设是关键，正确处理好两种关系是必要补充。只有将学生在学校中学会的管理理念带入到今后的工作当中，才可能有更好的发展前景，对学生道德素质的培养将起到一个非常的推动作用。
关键词：学生干部；能力；培养
学生干部是联系学校、教师和学生之间重要的桥梁与纽带，他们是学生工作得以落实的具体组织者和协调者，是班主任是得力助手。在维护学校、班级正常教育教学秩序和加强学生管理方面，起到了不可忽视的作用。一个班的纪律怎样，学风怎样，往往与学生干部的管理能力紧密相关。所以辅导员如何培养好学生干部的组织、协调能力，科学地培养学生干部，树立学生干部的威信，在班级管理中显得非常重要。
一、学校学生干部能力培养意义
1.学生干部是校园文化的倡导者和推行者
学生干部在形式多样的校园活动和班级活动的组织和参与过程中，在传承校风校纪，宣传校园文化，弘扬奋发向上的品格精神中，都是最为活跃的力量，发挥着不可估量的作用。
2.学生干部是教育教学秩序的维护者
青年时期虽不是精神疾病的多发时期，但却是不健康行为的孕育期。是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。由于多样性文化和多元化价值观念的影响以及青年学生所具有的思想活跃、情绪激动和反应迅速的自向特点，常常因某些日常问题或社会问题而导致矛盾的产生，学生干部及时的制止和与辅导员沟通，有利于化解彼此矛盾、遏制不良态势，以维护校园的在序环境。
3.学生干部是师生间联系的重要桥梁与纽带
尽管学校领导、教师和学生对教育根本目标的理解是一致，但常常会因阅历不同、认识差异、缺乏沟通等，彼此在目标的达成方式上产生一些分歧和矛盾。学生干部可以有效地沟通各方面的意见，有利于在同一问题上达成共识，在促进学校领导、教师和同学相互理解方面发挥着重要的桥梁和纽带作用。
4.学生干部是同学们学习的楷模
作为学生群体的领导者，学生干部被关注程度远远超过普通同学，他们发挥着重要的表率作用，他们的言行举止深刻影响着周围同学，也常常成为同学品评和衡量的对象。俗话说，“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，一个先进的学生干部，能通过自己身体力行的实践赢得同学的尊重，成为同学们学习的楷模。
二、学生干部存在的问题
1.某些学生干部在任职意图上的偏差
应该说绝大多数学生干部的竞选初衷是服务同学和锻炼能力，但是也有部分同学对学生干部的任职目的存在一定认识偏差，他们仅仅希望能借助学生干部的身份在评优、搞卫生、考勤等方面获得特殊照顾，从而偏离了服务的忠旨。
2.某些学生干部“官僚”主义思想严重
由于受到特权思想影响，工作中部分学生干部不能摆正自己的和普通同学的位置，强烈认同自己的的“管理者”身份，忽略了“服务同学”的根本。他们与同学缺少交流，脱离集体，自我感觉优越于其他同学，甚至个别学生干部凭借自身的特殊地位，不顾同学的利益来谋取私利，形成了特殊的“腐败”现象。
3.某些学生干部的学习成绩欠佳
学生干部首先是学生，其第一要务是学习，而学习成绩是衡量学生的首要标准。部分学生干部常缺乏科学运筹时间的能力，因忙于各种工作而耽误了有效的学习时间，造成学习成绩欠佳。难以树立自身的威信，更甚至可能影响到自身学业的完成。
这些问题严重影响了学生干部的整体形象和工作效率，降低了学生干部的威信，影响了普通同学对学生干部的认同，导致学校及班级各项工作无法及时有效的完成。
三、学生干部能力培养的作法
针对存在的问题，现阶段在培养学生干部队伍的问题上需要竭心尽力，我认为应当从以下几个方面入手。
1.认真观察，选拨、建立良好的学生干部队伍
俗话说“千里马常有，伯乐不常有”。这就是说不管什么班，绝大多数的学生是好的，品学兼优的学生各班都有。在新生入学后，辅导员可以通过新生报到、搞卫生、军训、组织中秋晚会等认真观察。了解哪些人善于交谈，哪些人乐于助人，哪些人活泼，哪些人比较安静。对表现较好的学生重点培养，从而建立良好的学生干部队伍。
2.学生干部意识的培养
用服务的意思培养学生干部。学生干部来自于学生，同时也服务于学生。要不断教育学生干部淡化“干部”意识，强化| “公仆”意识，要让同学们觉得他们是值得依赖的人。这样，他们的威信便开始形成，同时也为今后的工作奠定了感情基础。
当然，服务于同学，决不是“收买人心”的权宜之计。要让学生干部在工作实践中逐步明白，自己的为同学所做的一切，都不是额外的“学雷峰，做好事”，而是自己的分内之事，应尽之责。主人翁意识的培养，就是工作中要积极主动，不要认为自己的是老师的助手而消极依赖，要敢于作学生的代表来维护同学们的正当利益。只有充分发挥主人翁精神，才能更贴近学生，赢得学生的拥戴。
创新意识的培养。 辅导员在学生干部的能力培养中，应注重创新意识的培养。大到班级管理，小到具体活动的设计，都应让学生尽量发挥自己的的智慧。
3.树立起学生干部的威信
辅导员在学生干部的能力培养中，放手工作是至关重要的，要让他们在“工作中学会工作”。在工作中耐心地教育引导他们，正确处理好个人与集体、学生与老师、学生与学生的关系，特别是掌握好学生管理学生的工作方法。辅导员在日常的工作中也要不断地树立学生干部的威信，如班上对违纪学生处理时，多听取一下班委的意见；在班会结束前，询问一下班委有何补充等。尽量为他们提供独当一面，大显身手的机会。即使他们在工作中遭到挫折，这也是一种必要的铸造。通过这样使学生明确的知道班委的存在和学生干部的重要。一旦学生的潜能释放出来，其工作热情与创新精神往往会使老师们感到惊叹。有的辅导员就是因为不重视这一点，结果自己的整天耗在班上，费时费力，反而效果不好，班上一旦离开了辅导员就难以开展正常的工作，让辅导员非常被动，无法下台。
作为学生干部养成良好的工作作风首先，对学校来说是一个任重道远的过程，在学生干部能力培养的过程中，辅导员一定要做到严慈相济，动之以情、晓之以理，要用高尚的师德感染他们、用真挚的语言引导他们，用恰当的机会均等锻炼他们，使他们成为品德高尚、谦虚谨慎、勇于创新的学生干部。要根据学校的工作计划和教学计划，制定好个人的学习、工作计划，做到学习工作有目标，按计划有步骤地进行，避免出现盲目性。其次在工作中，对于一些不可少的会议，要准时出席，积极发言，少谈废话，缩短会议时间，并尽量避免召开一些不必要的会议。这样，就可以提高工作效率，节约工作时间，从而把更多的精力用到学习中去。
综上所述，要组织开展好学生干部工作，提高学生干部的素质修养是根本，搞好学生干部的内部建设是关键，正确处理好两种关系是必要补充。只有将学生在学校中学会的管理理念带入到今后的工作当中，才可能有更好的发展前景，对学生道德素质的培养将起到一个非常的推动作用。