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摘要：随着我国教育质量的飞速发展，传统中学教学模式已经不能够满足现代教育的标准，其弊端不断显现。由此来看，中学美术教师应当积极采用创新的教学模式，将现代绘画艺术意识融入日常美术教学中，以此来增强学生的艺术气息。基于此，本文首先探讨了现代美术教学模式的现状，再从三个方面分析了将现代绘画艺术融入教学的重要性，最后总结了创新教学的具体方案。
关键词：中学美术教学；现代绘画艺术；创新
中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0158
在现代初中教学当中，学校更注重学生成绩的提高，而忽视了对其审美能力和艺术素质的培养。中学美术教育对提高学生的自身素养和鉴赏能力有举足轻重的作用，而随着我国教育质量的提升，教育专家提倡将创新意识融入日常教学，由此来看，将现代绘画艺术创新意识与美术教学相结合就显得尤为重要。
一、中学美术教学的现状
在国家号召各大学校实行素质教育改革以来，中学的教育模式都努力进行了教育模式创新。而优质的中学美术教学能够培养学生的审美能力和良好素质，中学通过对传统美术教学模式改革，让学生掌握了美学的意义和绘画的基本技能，取得了较好的教学成果。但是综合来看，学生对美术的创新能力和兴趣并没有提升，在教室上课内容呆板无味，所以即使现代中学美术教学得到了很大的改善和进步，可是其中仍然存在许多弊端，使学生得不到真正的艺术熏陶和创新意识的培养。
二、现代绘画创新意识融入教学的重要性
1.大大提高学生对美术的兴趣
学生对美术学习的兴趣尤为重要，增强其学习兴趣可以帮助学生更好地理解现代美学的内涵，提高学生文化素质教养。中学美术教师授课过程中，将现代绘画意识融入教学内容，让其与美术教学实践内容有机结合，以此来让学生感受到美学的灵动性，并且增强他们的学习兴趣。中学美术教育主要是能够培养学生的学习兴趣，而通过将现代绘画艺术渗透到教学当中，为教育培养目的打下了坚实基础。
2.提升教师美术素养
培养学生在美术方面的创新意识需要教师具有基本的美术素养，才能带动整体学生审美能力和素质的提高。我國中学美术教师在提升自我美术艺术素质方面进行了许多探究和改进，从中深深认识到现代绘画创新意识对提高教师艺术审美和扎实其理论知识的重要性。即使有部分教师有着深厚的教学经验和扎实的美术理论基础，能够传授学生美术绘画的基本知识，但由于其缺乏美术素养，学生对美术仍然感到索然无趣，无法提高自己的艺术鉴赏能力。
3.培养学生的艺术创新和鉴赏能力
就如同现代艺术家在创作自己的艺术品时不拘泥于中国风的素材，把国外的一些元素也加入艺术品中，使其呈现多元的美感。将现代绘画艺术创新意识融入到初中美术教育当中，其目的是在激发学生自主创作的热情，将自己独特的风格融入，以形成全新的创作形式。学生还能够通过对现代绘画艺术风格的多方面观察和临摹，提高自己对艺术的鉴赏能力，从而在潜移默化当中培养自己的艺术素养。
三、将现代绘画艺术融入初中美术教学的具体方案
1.深入剖析现代艺术的内容，走进生活
观察许多现代绘画艺术大师，他们都是终其一生投入到作品的创作当中。以西方现代画家莫奈（印象主义）和米勒（现实主义）为例，都不拘泥于传统的作品风格，而是对其作品进行不断的创新来形成自己的绘画流派。由此可见，一流的现代绘画艺术家与普通画家的区别就在于是否对自己的作品进行了创新。现代绘画艺术的灵感多来源于画家的日常生活，而最后呈现在众人眼前的作品，其艺术质量往往高于生活，这是由于画家在创作的过程中，将自己的创新思想也融入到日常生活当中。例如中国80后新兴艺术家王濛莎创作的《醉花间》，其中融合了中西方的艺术文化，并且其画作深受国内外艺术家的喜爱。教师在讲课的同时，应当带领学生走进日常生活，鼓励学生细心观察身边的人和物，并且从中获得创作的灵感。教师通过向学生剖析现代绘画艺术的创新风格，激励学生将自己的独特风格融入到画作当中，形成自己的标志画作，以此来提高学生的创新意识和鉴赏能力。
2.利用多媒体教育，提高学生兴趣
教师在授课过程中可以利用多媒体教育的形式，将事先筛选好的现代绘画艺术作品用最直观的方式呈现在学生眼前，让学生能够近距离观察和品味各个艺术家独特的风格，以此来提高学生学习兴趣。学生通过对现代艺术作品的细致观察和对比，在潜移默化当中提高了自身的鉴赏和审美能力。
3.制定长远的培养目标
所谓“放长线，钓大鱼”，将现代绘画艺术创新意识融入到日常教学当中不是一朝一夕就可以完成的，不仅需要鼓励教师转变授课模式，还要进一步完善国家教育体系。从现代初中美术教育来看，让其与现代绘画意识完全融合根本是天方夜谭，但是还是能够做到让二者有机结合的层面，让现代美术的创新意识在潜移默化当中进入学生的思想。然而现代绘画的某些内涵高深，难以理解，其梦幻般对理想主义的追求是偏离现实生活的。教师可以把这些创新的内容从作品中提炼出来，与学生进行深入的分析和讨论，启发他们自身的创新思维。
四、结束语
从现代美术教育的未来发展来看，对学生的理论知识教授是远远不够的，想要培养高素质方面的人才必须要将现代美术绘画创新意识融入到课堂内容当中，以及通过具体的方法措施鼓励学生将自己的想法展现到作品当中。基于上述方案，完善教育体系，鼓励教师转变课堂风格，可以大大推动现代美学与中学教育有机结合的步伐。
参考文献：
[1]王转莲.在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识[J].学周刊，2018（19）：155-156.
[2]肖杰.在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识[J].教学与管理，2015（18）：91-93.
[3]单静.浅析现代绘画创新意识在中学美术教学中的融合[J].美术教育研究，2017（20）：177.
（作者单位：安徽省明光市管店中学239400）
关键词：中学美术教学；现代绘画艺术；创新
中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）04-0158
在现代初中教学当中，学校更注重学生成绩的提高，而忽视了对其审美能力和艺术素质的培养。中学美术教育对提高学生的自身素养和鉴赏能力有举足轻重的作用，而随着我国教育质量的提升，教育专家提倡将创新意识融入日常教学，由此来看，将现代绘画艺术创新意识与美术教学相结合就显得尤为重要。
一、中学美术教学的现状
在国家号召各大学校实行素质教育改革以来，中学的教育模式都努力进行了教育模式创新。而优质的中学美术教学能够培养学生的审美能力和良好素质，中学通过对传统美术教学模式改革，让学生掌握了美学的意义和绘画的基本技能，取得了较好的教学成果。但是综合来看，学生对美术的创新能力和兴趣并没有提升，在教室上课内容呆板无味，所以即使现代中学美术教学得到了很大的改善和进步，可是其中仍然存在许多弊端，使学生得不到真正的艺术熏陶和创新意识的培养。
二、现代绘画创新意识融入教学的重要性
1.大大提高学生对美术的兴趣
学生对美术学习的兴趣尤为重要，增强其学习兴趣可以帮助学生更好地理解现代美学的内涵，提高学生文化素质教养。中学美术教师授课过程中，将现代绘画意识融入教学内容，让其与美术教学实践内容有机结合，以此来让学生感受到美学的灵动性，并且增强他们的学习兴趣。中学美术教育主要是能够培养学生的学习兴趣，而通过将现代绘画艺术渗透到教学当中，为教育培养目的打下了坚实基础。
2.提升教师美术素养
培养学生在美术方面的创新意识需要教师具有基本的美术素养，才能带动整体学生审美能力和素质的提高。我國中学美术教师在提升自我美术艺术素质方面进行了许多探究和改进，从中深深认识到现代绘画创新意识对提高教师艺术审美和扎实其理论知识的重要性。即使有部分教师有着深厚的教学经验和扎实的美术理论基础，能够传授学生美术绘画的基本知识，但由于其缺乏美术素养，学生对美术仍然感到索然无趣，无法提高自己的艺术鉴赏能力。
3.培养学生的艺术创新和鉴赏能力
就如同现代艺术家在创作自己的艺术品时不拘泥于中国风的素材，把国外的一些元素也加入艺术品中，使其呈现多元的美感。将现代绘画艺术创新意识融入到初中美术教育当中，其目的是在激发学生自主创作的热情，将自己独特的风格融入，以形成全新的创作形式。学生还能够通过对现代绘画艺术风格的多方面观察和临摹，提高自己对艺术的鉴赏能力，从而在潜移默化当中培养自己的艺术素养。
三、将现代绘画艺术融入初中美术教学的具体方案
1.深入剖析现代艺术的内容，走进生活
观察许多现代绘画艺术大师，他们都是终其一生投入到作品的创作当中。以西方现代画家莫奈（印象主义）和米勒（现实主义）为例，都不拘泥于传统的作品风格，而是对其作品进行不断的创新来形成自己的绘画流派。由此可见，一流的现代绘画艺术家与普通画家的区别就在于是否对自己的作品进行了创新。现代绘画艺术的灵感多来源于画家的日常生活，而最后呈现在众人眼前的作品，其艺术质量往往高于生活，这是由于画家在创作的过程中，将自己的创新思想也融入到日常生活当中。例如中国80后新兴艺术家王濛莎创作的《醉花间》，其中融合了中西方的艺术文化，并且其画作深受国内外艺术家的喜爱。教师在讲课的同时，应当带领学生走进日常生活，鼓励学生细心观察身边的人和物，并且从中获得创作的灵感。教师通过向学生剖析现代绘画艺术的创新风格，激励学生将自己的独特风格融入到画作当中，形成自己的标志画作，以此来提高学生的创新意识和鉴赏能力。
2.利用多媒体教育，提高学生兴趣
教师在授课过程中可以利用多媒体教育的形式，将事先筛选好的现代绘画艺术作品用最直观的方式呈现在学生眼前，让学生能够近距离观察和品味各个艺术家独特的风格，以此来提高学生学习兴趣。学生通过对现代艺术作品的细致观察和对比，在潜移默化当中提高了自身的鉴赏和审美能力。
3.制定长远的培养目标
所谓“放长线，钓大鱼”，将现代绘画艺术创新意识融入到日常教学当中不是一朝一夕就可以完成的，不仅需要鼓励教师转变授课模式，还要进一步完善国家教育体系。从现代初中美术教育来看，让其与现代绘画意识完全融合根本是天方夜谭，但是还是能够做到让二者有机结合的层面，让现代美术的创新意识在潜移默化当中进入学生的思想。然而现代绘画的某些内涵高深，难以理解，其梦幻般对理想主义的追求是偏离现实生活的。教师可以把这些创新的内容从作品中提炼出来，与学生进行深入的分析和讨论，启发他们自身的创新思维。
四、结束语
从现代美术教育的未来发展来看，对学生的理论知识教授是远远不够的，想要培养高素质方面的人才必须要将现代美术绘画创新意识融入到课堂内容当中，以及通过具体的方法措施鼓励学生将自己的想法展现到作品当中。基于上述方案，完善教育体系，鼓励教师转变课堂风格，可以大大推动现代美学与中学教育有机结合的步伐。
参考文献：
[1]王转莲.在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识[J].学周刊，2018（19）：155-156.
[2]肖杰.在中学美术教学中融入现代绘画艺术创新意识[J].教学与管理，2015（18）：91-93.
[3]单静.浅析现代绘画创新意识在中学美术教学中的融合[J].美术教育研究，2017（20）：177.
（作者单位：安徽省明光市管店中学239400）