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摘要：如今我国教育改革不断深入，素质教育提出了新的教育要求。在小学教育中，不仅要重视学生知识的掌握，同时还需要重视对学生综合素质的培养。基于此，本文主要探讨了构建小学数学高效课堂的策略，旨在推动我国素质教育更好的落实。
关键词：小学数学;高效课堂;构建措施
数学是一门基础性的工具学科，是学生需要学习的一项基础内容，对于其未来的学习与发展有着重要作用。如今我国教育改革不断深入，如何构建高效的数学课堂已经成为广大教育工作者面临的一项重要问题。为更好的满足学生发展需求，教师应及时转变教育理念，创新教学模式，为学生提供一个良好的学习条件。
一、重视课堂导入的重要作用，培养学生的数学学习兴趣
课堂导入是数学教学中的一个重要环节，可以有效吸引学生的课堂注意力。小学阶段，学生们的自制能力普遍较差，课堂上难以长时间集中注意力，上课时无法快速集中精力投入到学习当中。传统的满堂灌方式下，学生被动的接受知识，学习积极性较差，数学学习兴趣不高。在这样的教育模式下，很多学生都认为数学是一门枯燥、乏味的学科，甚至对数学学习产生了厌烦心理。面对这一问题，教师可以从课堂导入入手，基于学生的特点与兴趣爱好，通过富有趣味性的课堂导入来带动学生的学习注意力，促使他们集中精力，快速投入到课堂学习当中。
如执教“时、分、秒的认识”这部分内容，本节课的主要目的是让学生认识时间，并学会读钟表上的时间。为更好的吸引吸引学生课堂注意力，上课时，教师首先可以通过提问的方式来导入教学情境：同学们谁知道每年的年初的第一天是什么日子？我们每年的元旦都是怎么度过的？之后让学生思考，通过这样的方式带动课外氛围。并且可以配以提前准备好的元旦联欢晚会图片，来让学生发现图中的数学信息，自然而然的引入本节课所需要学习的内容，以达到良好的教学效果。
二、营造和谐的师生关系、创造良好学习氛围
现代教育背景下的师生关系已经不再是传统模式下单纯的授课与学习的关系。如今，最好师生关系应当是亦师亦友，与学生形成和谐的师生关系，成为他们的朋友才会真正了解他们的想法与需求。所谓亲其师、信其道。师生之间平等的关系才能够让学生的学习更加轻松，最终取得良好的学习效果。正如陶行知所说;“创造力量最能发挥的条件是民主。”只有在民主的环境下，学生才会更源于主动投入到学习当中，形成自主的学习意识，在这样的环境下，其创造性思维也会更加活跃，学习成绩也会自然而然的得到提高。
营造良好学习氛围的目的就是让学生之间形成良性竞争关系，课堂上教师可以为学生们安排一些具有竞争性的对抗。如布置几道题让学生们比赛谁做的又快有准。通过竞争，学生们可以更好的了解自身所存在的不足，思考别人为什么会更快。小学阶段孩子们普遍好胜心强，教师应充分结合他们的这一特点，利用竞争机制创设一个良好的学习氛围。有了良好的学习氛围，课堂教学也会更加轻松，学生们抢着学、比着学，教学自然高效。
三、在数学教学中运用游戏教学模式，调动学生学习积极性
小学阶段，他们的思维发展尚未成熟，在学习方面的态度主要取决于他们的兴趣喜好。通过教育游戏的开展可以很好的加强师生之间的互动，有利于拉近师生之间的距离，一改传统教育理念下满堂灌的教学模式，让学生对教师产生一种亲切感，实现在玩中学、在学中玩。教师在课堂上可以利用游戏来与学生进行互动，引导学生敢于向教师提出问题，更好的带动他们的学习积极性，突破学习中的难点，打造一个高效的趣味数学课堂。教师在利用游戏展开数学教学的过程中也可以适当的增加一些游戏的难度，鼓励学生敢于完成挑战。
如执教“对称”这部分内容，本节课的主要目的是让学生认识轴对称图形，并会画轴对称图形。通过一定时间的学习后，教师可以让学生们分成若干个小组，并选举组内表达能力强、学习能力强的学生来担任组长，带领小组成员异同展开游戏学习。之后，可以拿出軸对称图形的拼图，让学生们以小组为单位展开比赛，比一比哪组学生拼的又快又好。利用这样的模式，可以很好的带动学生的们的课堂积极性，促使他们通过合作游戏形成良好的团队意识，并更好的认识轴对称性图形，通过游戏活动提高学习成就感，从而构建一个高效的数学课堂。
结束语：
总而言之，如今教育模式不断创新，构建高效的小学数学课堂是十分重要的。但就现阶段的小学数学教学状况来看，其中依然存在着很多问题亟待解决。一线数学教师必须要充分认识到现阶段教学中所存在的不足，深入了解学生的学习状况与特点，结合实际展开高效教学，在实践中摸索经验，找寻出符合学生发展的教学方法，提高学生的学习兴趣，充分带动他们的学习积极性，打造一个高效的数学课堂。
参考文献：
[1]卢智.试论如何打造小学数学教学“高效课堂”[J].考试周刊，2021，{4}（36）：63-64.
[2]张银.核心素养视角下高中数学高效课堂的构建[J].数学学习与研究，2021，{4}（12）：97-98.
关键词：小学数学;高效课堂;构建措施
数学是一门基础性的工具学科，是学生需要学习的一项基础内容，对于其未来的学习与发展有着重要作用。如今我国教育改革不断深入，如何构建高效的数学课堂已经成为广大教育工作者面临的一项重要问题。为更好的满足学生发展需求，教师应及时转变教育理念，创新教学模式，为学生提供一个良好的学习条件。
一、重视课堂导入的重要作用，培养学生的数学学习兴趣
课堂导入是数学教学中的一个重要环节，可以有效吸引学生的课堂注意力。小学阶段，学生们的自制能力普遍较差，课堂上难以长时间集中注意力，上课时无法快速集中精力投入到学习当中。传统的满堂灌方式下，学生被动的接受知识，学习积极性较差，数学学习兴趣不高。在这样的教育模式下，很多学生都认为数学是一门枯燥、乏味的学科，甚至对数学学习产生了厌烦心理。面对这一问题，教师可以从课堂导入入手，基于学生的特点与兴趣爱好，通过富有趣味性的课堂导入来带动学生的学习注意力，促使他们集中精力，快速投入到课堂学习当中。
如执教“时、分、秒的认识”这部分内容，本节课的主要目的是让学生认识时间，并学会读钟表上的时间。为更好的吸引吸引学生课堂注意力，上课时，教师首先可以通过提问的方式来导入教学情境：同学们谁知道每年的年初的第一天是什么日子？我们每年的元旦都是怎么度过的？之后让学生思考，通过这样的方式带动课外氛围。并且可以配以提前准备好的元旦联欢晚会图片，来让学生发现图中的数学信息，自然而然的引入本节课所需要学习的内容，以达到良好的教学效果。
二、营造和谐的师生关系、创造良好学习氛围
现代教育背景下的师生关系已经不再是传统模式下单纯的授课与学习的关系。如今，最好师生关系应当是亦师亦友，与学生形成和谐的师生关系，成为他们的朋友才会真正了解他们的想法与需求。所谓亲其师、信其道。师生之间平等的关系才能够让学生的学习更加轻松，最终取得良好的学习效果。正如陶行知所说;“创造力量最能发挥的条件是民主。”只有在民主的环境下，学生才会更源于主动投入到学习当中，形成自主的学习意识，在这样的环境下，其创造性思维也会更加活跃，学习成绩也会自然而然的得到提高。
营造良好学习氛围的目的就是让学生之间形成良性竞争关系，课堂上教师可以为学生们安排一些具有竞争性的对抗。如布置几道题让学生们比赛谁做的又快有准。通过竞争，学生们可以更好的了解自身所存在的不足，思考别人为什么会更快。小学阶段孩子们普遍好胜心强，教师应充分结合他们的这一特点，利用竞争机制创设一个良好的学习氛围。有了良好的学习氛围，课堂教学也会更加轻松，学生们抢着学、比着学，教学自然高效。
三、在数学教学中运用游戏教学模式，调动学生学习积极性
小学阶段，他们的思维发展尚未成熟，在学习方面的态度主要取决于他们的兴趣喜好。通过教育游戏的开展可以很好的加强师生之间的互动，有利于拉近师生之间的距离，一改传统教育理念下满堂灌的教学模式，让学生对教师产生一种亲切感，实现在玩中学、在学中玩。教师在课堂上可以利用游戏来与学生进行互动，引导学生敢于向教师提出问题，更好的带动他们的学习积极性，突破学习中的难点，打造一个高效的趣味数学课堂。教师在利用游戏展开数学教学的过程中也可以适当的增加一些游戏的难度，鼓励学生敢于完成挑战。
如执教“对称”这部分内容，本节课的主要目的是让学生认识轴对称图形，并会画轴对称图形。通过一定时间的学习后，教师可以让学生们分成若干个小组，并选举组内表达能力强、学习能力强的学生来担任组长，带领小组成员异同展开游戏学习。之后，可以拿出軸对称图形的拼图，让学生们以小组为单位展开比赛，比一比哪组学生拼的又快又好。利用这样的模式，可以很好的带动学生的们的课堂积极性，促使他们通过合作游戏形成良好的团队意识，并更好的认识轴对称性图形，通过游戏活动提高学习成就感，从而构建一个高效的数学课堂。
结束语：
总而言之，如今教育模式不断创新，构建高效的小学数学课堂是十分重要的。但就现阶段的小学数学教学状况来看，其中依然存在着很多问题亟待解决。一线数学教师必须要充分认识到现阶段教学中所存在的不足，深入了解学生的学习状况与特点，结合实际展开高效教学，在实践中摸索经验，找寻出符合学生发展的教学方法，提高学生的学习兴趣，充分带动他们的学习积极性，打造一个高效的数学课堂。
参考文献：
[1]卢智.试论如何打造小学数学教学“高效课堂”[J].考试周刊，2021，{4}（36）：63-64.
[2]张银.核心素养视角下高中数学高效课堂的构建[J].数学学习与研究，2021，{4}（12）：97-98.