【摘 要】
：
湖北省孝感高中,自建国至今一直为湖北省属重点中学.现为湖北省示范学校,湖北省最佳文明单位.rn当我们漫步在孝感高中校园苍翠的绿树间和色彩缤纷的鲜花之中,不禁对这里的园
论文部分内容阅读
湖北省孝感高中,自建国至今一直为湖北省属重点中学.现为湖北省示范学校,湖北省最佳文明单位.rn当我们漫步在孝感高中校园苍翠的绿树间和色彩缤纷的鲜花之中,不禁对这里的园丁们产生深深的敬意;当看到那聚精会神汲取知识力量的莘莘学子,自然会在脑际浮现出那一个个风华正茂、激昂奋进的教师们.孝高的教职工是一个特别能战斗的群体,在生机勃勃的春夏秋冬的四季,他们送给学生的是温馨怡人的春风,投入工作的是奔腾不息的激情,揣入怀里的是沉甸甸的硕果.
其他文献
一、背景介绍rn(以下简称)指出:课程内容要贴近学生的生活,有利于学生经验、思考与探索.
鲁迅小说中成功塑造的孔乙是个可悲,可恨又可笑,令人“怒其不争、哀其不幸”,死要面子、迂腐、麻木被封建科举制度和冷漠的社会吞噬的末路文人.一出场,便迎来众人取笑,谁都可
一、文章主旨需要在深究中挖掘出来.rn刚教完,觉得最值得深究的就是哲学家死后,他的弟子们从哲学家最后一课中领悟到的人生哲理.哲学家引导他的弟子用一年的时间去感悟.我在
文章从职业院校技能大赛赛程情况切入,结合当前中等职业学校英语教师职业认同感及职业倦怠问题,谈谈在当下技能大赛火爆的背景下如何引导中职学校英语教师心理与专业素养的培
我们获取知识是为了运用知识.运用知识解决问题,不仅要求学生把注意力集中在对基础知识的理解和记忆上,还必须加强运用知识解决问题的能力.改革开放以来,尽管教育发展突飞猛
情境是一系列精心安排的“教学事件”,教学过程是通过设置“教学事件”去激发、维持和强化学生学习的过程.精心创设问题情境,是提高教学效果的有效手段.
培养创新精神和实践能力是目前我国教育改革,实施素质教育的重要任务之一,它要求我们在日常教学中持之以恒地认真钻研教材,合理创设问题情景,加强思维训练,并积极探索规律,改
现代教育新课程以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念.对于教师而言,首要任务就是建构新课程有效课堂教学理念.建构新教师观,其中之一就是作学生的鼓舞者.如
语言是人们在社会中进行交际的工具,我们知道作为培养学生能力的重要途径的语言教学,是一门综合性极强的科学,也是一门十分复杂的艺术.语言教学的方方面面,都体现着也受制于
思维能力是人的各种能力的核心,而创造性思维又是思维的最高形式,所以创造性思维能力是人的最高层次的能力.我国的教育,从小学开始,就存在着严重的问题,除教育的知识面太窄,