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摘 要： 小学语文课程是学校的主课程之一，其教学目的在于培养学生的听、说、读、写能力。但当前的语文教学，更多的是注重读，忽略写。要提高学生的写作能力，就必须增加其阅读量，尤其是课外阅读，这样不仅能提高写作水平，而且能拓宽学生的写作视野，培养其写作能力。本文将重点探讨课外阅读对提高写作能力的优势。
关键词： 小学作文教学 课外阅读 重要性
小学语文是培养学生语言水平的基础，这其中，写作水平是重中之重。它是培养学生听说读写能力的重要课程，是作为一个中国人的基本知识素养。如何有效地提高小学生的写作能力，阅读能力是关键，课外阅读是一个非常有益的教学方法。
一、课外阅读对作文教学的重要性
课外阅读作为一种校园范围外的教学手段，是学校教师和家长实现很好衔接的体现。学生在学校学习的都是教科书中的内容，相对缺少趣味性及实用性。相反，课外阅读则是一种充满自主性和趣味性的学习方式。第一，学生可以通过阅读课外读物选择自己喜欢的文章看，以兴趣为前提，增强学生的语感，并且培养学生的阅读兴趣，使其爱上阅读。第二，阅读课外读物可以培养学生自己思考问题的思维模式，通过阅读了解学校以外的事物，同时为其储备大量的阅读材料，在写作过程中将读到的材料运用到其中，使作文内容充实丰富，也提高作文水平。因此，课外阅读对于提高学生的作文能力有极大的帮助。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的具体作用
（一）激发学习语文的兴趣
课外阅读是语文教学不可或缺的一部分，它能够激发学生的学习兴趣，以便在愉快的学习中提高自己的阅读与理解能力。
在教学实践中，语文教师往往发现学生对教科书中的课文内容不感兴趣，由于教科书中的内容往往具有教育意义，趣味性相对较少，教师会采用分段解读的方式讲解课文，这就导致语文课文失去内容整体性，为了配合课程的时间安排，教师讲解较快，导致学生失去原有的对课文的兴趣。因此，教师可以根据教学内容及教学进度为学生提供名家阅读，让学生从故事中探索道理，并且将其记录下来，作为写作素材，同时要注意学生的理解能力，为其提供适当的名家阅读。
（二）增强学生的社会意识
语文是一门与社会紧密联系的教学课程，它不仅仅是对语文理论、读写生字的教学，更教学生如何应用，如何与他人沟通，因此它必须贴近生活，贴近社会。在对学生的写作教学中，更应该让学生注重对生活的关注。因为生活中的每一天发生的事都是写作的素材，只有从生活中积累素材，才能写出不空洞、不乏味的作文。同时，课外阅读能够增强学生的社会意识，并很好地将这种社会意识表达在作文中，增强作文的思想性与现实性，但是教师要有选择性地给学生推荐合适的课外阅读。例如本校的某位教师在教学过程中让本班学生分成两组进行课外书籍的阅读，一组学生阅读老师推荐的《鲁滨孙漂流记》、《爱的教育》、《伊索寓言》和《童年》等名家作品，另一组学生则选择报纸类的读物进行阅读。一个月后，发现阅读名家作品的小组学生写作内容更丰富，形象更生动，而另一组学生的写作内容相对现实枯燥。因此得出结论，报纸类课外阅读并不适合小学生，而名家作品则更有利于学生写作能力的提升。
（三）增加学生的知识储备量
在语文的学习中，知识储备量是最重要的保证，相应的，课外阅读能够增加学生在语文方面的知识储备量，不论是在汉字的学习、语言的凝练还是写作基础的运用上，都可以为其提供很大的知识量。多读课外书可以帮助学生认识书本以外的生字，使学生阅读到书本以外的语言运用，提供很好的作文素材。同时，可以帮助学生学习在写作时描写不同的场景、情节、心理状态、人物表情等，使其将课外阅读到的东西慢慢地积累成自己的小素材库，保留在学生的脑海中。在阅读课外书籍过程中，学生能够学习书中描写情节、刻画人物的写作技巧，充实自身的写作技能。教师可以在这方面作为一个协助者，让学生将看到的描写人物或环境的语言记录下来，积累成写作素材。
三、如何具体实施
在班级举办图书角活动，既能增加本班学生的课外阅读量，又能节省买课外读物的资金。笔者让学生每个人把自己喜欢的、自己认为好的或者想推荐给大家的两本书带到学校，放到教室的图书角里。并且为了避免不必要的损坏，选出一名学生做图书管理员，将从图书角借来的书在图书管理员那登记，并且规定每个人的借书时间为七天，七天后要将图书返还，如七天后没有阅读完，则在图书管理员那重新登记，并规定每名同学每次只可以借最多两本书。同时两个月后，对图书角中全部同学都看过的书进行更新，并评选出班级中谁的书最好看，学生看了哪几本书最有收获。对于这样有益于学生课外阅读的活动，教师要持续进行下去，并且要推广到学校的各个班级，以提高学生的写作能力。在图书角举办一段时间后，笔者进行全班的作文大比拼，学生自选题材，自拟题目，最后评选出最好的十篇作品粘在墙上，以便学生阅读赏析。
四、结语
在语文课程的作文教学中，课外阅读能够有效提高学生的作文水平，因此学校应大力提倡学生进行课外阅读，通过与家长交流，使学生的课外阅读能得到家长的支持。同时，课外阅读的教学方法是现代教育的需要，也是培养现代人才的需要，能有效全面提高学生的综合素质。
参考文献：
[1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊，2015（01）.
[2]陈丽君.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].赤子（上中旬），2015（08）.
关键词： 小学作文教学 课外阅读 重要性
小学语文是培养学生语言水平的基础，这其中，写作水平是重中之重。它是培养学生听说读写能力的重要课程，是作为一个中国人的基本知识素养。如何有效地提高小学生的写作能力，阅读能力是关键，课外阅读是一个非常有益的教学方法。
一、课外阅读对作文教学的重要性
课外阅读作为一种校园范围外的教学手段，是学校教师和家长实现很好衔接的体现。学生在学校学习的都是教科书中的内容，相对缺少趣味性及实用性。相反，课外阅读则是一种充满自主性和趣味性的学习方式。第一，学生可以通过阅读课外读物选择自己喜欢的文章看，以兴趣为前提，增强学生的语感，并且培养学生的阅读兴趣，使其爱上阅读。第二，阅读课外读物可以培养学生自己思考问题的思维模式，通过阅读了解学校以外的事物，同时为其储备大量的阅读材料，在写作过程中将读到的材料运用到其中，使作文内容充实丰富，也提高作文水平。因此，课外阅读对于提高学生的作文能力有极大的帮助。
二、课外阅读在小学语文作文教学中的具体作用
（一）激发学习语文的兴趣
课外阅读是语文教学不可或缺的一部分，它能够激发学生的学习兴趣，以便在愉快的学习中提高自己的阅读与理解能力。
在教学实践中，语文教师往往发现学生对教科书中的课文内容不感兴趣，由于教科书中的内容往往具有教育意义，趣味性相对较少，教师会采用分段解读的方式讲解课文，这就导致语文课文失去内容整体性，为了配合课程的时间安排，教师讲解较快，导致学生失去原有的对课文的兴趣。因此，教师可以根据教学内容及教学进度为学生提供名家阅读，让学生从故事中探索道理，并且将其记录下来，作为写作素材，同时要注意学生的理解能力，为其提供适当的名家阅读。
（二）增强学生的社会意识
语文是一门与社会紧密联系的教学课程，它不仅仅是对语文理论、读写生字的教学，更教学生如何应用，如何与他人沟通，因此它必须贴近生活，贴近社会。在对学生的写作教学中，更应该让学生注重对生活的关注。因为生活中的每一天发生的事都是写作的素材，只有从生活中积累素材，才能写出不空洞、不乏味的作文。同时，课外阅读能够增强学生的社会意识，并很好地将这种社会意识表达在作文中，增强作文的思想性与现实性，但是教师要有选择性地给学生推荐合适的课外阅读。例如本校的某位教师在教学过程中让本班学生分成两组进行课外书籍的阅读，一组学生阅读老师推荐的《鲁滨孙漂流记》、《爱的教育》、《伊索寓言》和《童年》等名家作品，另一组学生则选择报纸类的读物进行阅读。一个月后，发现阅读名家作品的小组学生写作内容更丰富，形象更生动，而另一组学生的写作内容相对现实枯燥。因此得出结论，报纸类课外阅读并不适合小学生，而名家作品则更有利于学生写作能力的提升。
（三）增加学生的知识储备量
在语文的学习中，知识储备量是最重要的保证，相应的，课外阅读能够增加学生在语文方面的知识储备量，不论是在汉字的学习、语言的凝练还是写作基础的运用上，都可以为其提供很大的知识量。多读课外书可以帮助学生认识书本以外的生字，使学生阅读到书本以外的语言运用，提供很好的作文素材。同时，可以帮助学生学习在写作时描写不同的场景、情节、心理状态、人物表情等，使其将课外阅读到的东西慢慢地积累成自己的小素材库，保留在学生的脑海中。在阅读课外书籍过程中，学生能够学习书中描写情节、刻画人物的写作技巧，充实自身的写作技能。教师可以在这方面作为一个协助者，让学生将看到的描写人物或环境的语言记录下来，积累成写作素材。
三、如何具体实施
在班级举办图书角活动，既能增加本班学生的课外阅读量，又能节省买课外读物的资金。笔者让学生每个人把自己喜欢的、自己认为好的或者想推荐给大家的两本书带到学校，放到教室的图书角里。并且为了避免不必要的损坏，选出一名学生做图书管理员，将从图书角借来的书在图书管理员那登记，并且规定每个人的借书时间为七天，七天后要将图书返还，如七天后没有阅读完，则在图书管理员那重新登记，并规定每名同学每次只可以借最多两本书。同时两个月后，对图书角中全部同学都看过的书进行更新，并评选出班级中谁的书最好看，学生看了哪几本书最有收获。对于这样有益于学生课外阅读的活动，教师要持续进行下去，并且要推广到学校的各个班级，以提高学生的写作能力。在图书角举办一段时间后，笔者进行全班的作文大比拼，学生自选题材，自拟题目，最后评选出最好的十篇作品粘在墙上，以便学生阅读赏析。
四、结语
在语文课程的作文教学中，课外阅读能够有效提高学生的作文水平，因此学校应大力提倡学生进行课外阅读，通过与家长交流，使学生的课外阅读能得到家长的支持。同时，课外阅读的教学方法是现代教育的需要，也是培养现代人才的需要，能有效全面提高学生的综合素质。
参考文献：
[1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊，2015（01）.
[2]陈丽君.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].赤子（上中旬），2015（08）.