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“体育核心素养主要由运动技能、健康行为和体育品德三个维度构成，它集中反映了体育与健康学科的独特品质和关键能力”。小学是孩子接受教育的初期阶段，现阶段的教育重点不是让学生掌握多少理论知识，多少运动技术，而是通过科学、合理的教育方法帮助学生养成良好的生活习惯、学习习惯，以及主观的体育认知。为了更加深入地了解学生体育学习状况，有效促进学生体能水平提高，进行了这项关于学生体育课堂情况的调查研究，希望可以通过这次调研，了解现状，发现问题，提出解决的意见和方法。制定科学且充实丰富的教学内容。下面是对一些具体问题的分析