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课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是实施素质教育及启发式教学的重要一环。一个好的提问，不但可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，了解学生掌握知识的情况，而且能迅速集中学生的注意力。启迪思维，开发学生的智力。但并不是所有提问都能达到教学目的，如果问题的质量低劣或提问不得法，不但起不到积极作用，反而会影响教学效果，抑制学生思维能力的发展。那么，教师应如何设置课堂提问，引起学生积极思维呢？下面就地理教学中的提问问题做一些探讨。