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快乐的地理课堂应该具备这样一些要素：课堂上充盈着新颖活泼的情境生态,自主合作的涓涓细流流淌在教学的每一个细微处,探究的触角延伸到更远处。沉浸在这样的＂场域＂中,学生是快乐的,教师是快乐的,与此相关的课堂人生也是快乐的。
打造生机盎然的地理快乐课堂——《土地资源》教学谈
【摘 要】
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快乐的地理课堂应该具备这样一些要素：课堂上充盈着新颖活泼的情境生态,自主合作的涓涓细流流淌在教学的每一个细微处,探究的触角延伸到更远处。沉浸在这样的＂场域＂中,学生是快
【机 构】
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广西壮族自治区河池宜州市民族中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2017年23期
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