编写高职主干课程教材的实践

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教材是教学活动双方沟通的桥梁和工具,是教学改革成果的积淀,是保障教学质量和提高教学效果的关键因素.教材集中反映了作者的教育理念,体现了作者的教学指导思想,体现了作者的课程观、人才观与价值取向;同时也从一个侧面反映了课程的教学模式与质量标准.
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