钢球—平盘式无级变速器的实验研究

来源 :机械科学与技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xueliping
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
初中生物学科社会地位降低,学生不重视。为能使学生有效学习生物学知识,提升自身素养,可利用情境导入新课,在课堂初期激发学生的学习热情。
一、东南亚跨国经营可行性的理论依据按照比较利益理论,如果国家之间存在相对生产成本差异,那么一国就能通过专业化生产成本相对较低的产品而在国际贸易中获利。要素禀赋论则
通过如何利用语文课堂,对初三这个特殊阶段的学生给予精神上更多的关怀和鼓励,引导他们树立正确的价值观、求学奋斗的同时,全方位调整好心态。文章从三个方面来进行论述,一是通过
一种三维模具CAD/CAM系统在南京航空航天大学研制成功。该系统能够实现模具设计制造一体化,适应模具品种多批量小的生产方式。既可准确地复制已在生产中使用的模具,又可快速设计和制造出新的模具。该系统设计采用体素拼合的方法,宜于模具和机械产品的造型设计。主要功能有:基本立体元素及面素的生成,可根据用户的需要,定义棱柱、棱锥、球及旋转体等基本立体元素;可定义空间多角形平面;产品外形合
由于税法规定固定资产减值准备不得在税前扣除,引起了时间的差异,从而导致不同的会计处理方法.
情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以生动形象为主体的教学场景,使学生产生如临其境的真实体验,从而引起学生内心的情感感受,达到优化教学的目的,提升教学效果的一种教学方法。音乐是一门富含情感的艺术,又是一门触发学生灵魂的艺术。我们应结合中学生的年龄特征,更好地培养学生的音乐技能,提高学生的音乐素养,从而引导学生在实际教学中,迅速的感悟音乐意境,准确地把握艺术形象,体会
【摘 要】目前信息技术在各学科教学中有着越来越广泛的运用,本文粗浅的谈了信息技术与学科如何整合的技能。  【关键词】课程整合;信息技术;教学模式  什么是整合?目前国内对整合比较主流的理解是“把计算机技术融入到各学科教学中,就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅”。就是以其它学科知识的学习作为载体,把信息技术作为工具和手段渗透到其它学科的教学中去,从而在学习信息技术课程的同时,培养学生解决其它
曾经目睹过这样一幕:一个小孩手里在拿着半个包子准备丢进垃圾桶,这时旁边过来一个乞丐,伸出一双颤抖的手,小孩看了一眼,什么也没说,还是把包子丢进了垃圾桶,还嘀咕了一句:凭啥给你?这一幕时常在我眼前回放,现在的孩子怎么了,宁可扔掉,也不愿施舍,孩子的爱心跑哪里去了呢?著名教育家陈鹤琴曾说过,怎样的环境就得到怎样的刺激,得到怎样的印象。如果我们的幼儿园可以给孩子营造充满爱的环境,孩子自然就会受到爱的刺激