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摘 要
论小学数学教学中错误资源的有效利用
【摘 要】
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摘 要在小学数学教学中学生经常出现各种错误，这些错误资源对课堂教学有着极高的价值。教师要结合学生日常学习情况，主动收集与整理错误资源，在课堂上适时呈现出来，引导学生探究与分析，逐步改正错误，能够保证数学学习成绩不断提升。本文将结合小学数学教学现状，提出了错误资源的有效利用策略。 关键词 小学数学教学;错误资源;有效利用 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（202
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年5期
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摘 要当前，我国大部分学校的教育工作者都认识到数学是一门重要学科，其与生活密切相关、注重培养逻辑思维。学校应当培养符合社会要求的高素质综合型人才，应当根据新课标要求对原有的数学教学手段和教学方式进行改革，提升课堂内容和课堂效率。笔者在本文中通过对当前小学数学的教学过程中存在的问题开展分析，以此探求相关的改革措施。 关键词 小学;数学教育;存在问题;解决对策 中图分类号：G628 文献标识码：A
摘 要情感是艺术感染力的重要组成部分，对于一幅美术作品来说具有非常重要的价值。本文主要研究初中美术教学中，教师应如何开展情感教育，提升学生的艺术欣赏力与审美能力，丰富学生绘画作品的艺术感染力。 关键词情感教育;初中;美术教学;途径 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）14-0078-01 初中生具有非常明显的个性特征，他们的表现欲非常强，是他们身心发
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