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本文主要是从高师的培养目标出发,从师范性的角度,对英语专业三大类课程结构的宏观控制和比例协调,对国内外师范院校的课程设置,特别是对教育学科的设置,进行了对比分析,再通过教学实践,调查研究反馈的信息,提出了一些改革的设想,并建议开设出急需的《英语教学研究方法》课。
从师范性看高师英语专业的教育课程设置
【摘 要】
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本文主要是从高师的培养目标出发,从师范性的角度,对英语专业三大类课程结构的宏观控制和比例协调,对国内外师范院校的课程设置,特别是对教育学科的设置,进行了对比分析,再通
【出 处】
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赣南师范学院学报
【发表日期】
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1991年1期
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