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英语课程及教学在小学中正式纳入教育体系并规范化的开展是从三年级开始的，因此三年级是小学生接触英语的初始阶段，也是奠定小学生英语基础的重要阶段。对话教学是锻炼小学生英语交流能力，巩固英语基础知识，提升其英语水平的重要方式，是英语教学的重难点内容。为突破当前英语对话教学的壁垒，我们需要了解对话教学中的问题，并提出科学的应对策略。基于此，本文章对单元整体教学理念下小学英语对话教学进行探讨，以供相关从业人员参考。