【摘 要】
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本文首先从人工智能的专家系统理论分析了MOOC,然后介绍“航天、人文与艺术”MOOC建设的架构,概括了该课程的内容.在此基础上,讲述了笔者从代课教师到创建国家视频公开课,以
【基金项目】
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国家教育部精品视频公开课项目“‘航天、人文与艺术’课程建设”（项目编号：2014136）,工信部高校联盟课程建设项目“关于‘航天、人文与艺术’慕课方案实施初探”（项目编号：1401JG15032）,南京航空大学校级教改项目“新概念航天器”（项目编号：4001-011482）.
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本文首先从人工智能的专家系统理论分析了MOOC,然后介绍“航天、人文与艺术”MOOC建设的架构,概括了该课程的内容.在此基础上,讲述了笔者从代课教师到创建国家视频公开课,以及完成MOOC和教学实践的经历,指出了建设MOOC的乐趣和机遇,对鼓励高校教师创建MOOC具有一定的借鉴价值;同时还指出了限制MOOC教学效果的一些非教学因素等原因.
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