【摘 要】
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语文课程一直以来都在基础教育学科中占据着主要位置，阅读作为语文教学的重中之重，是学生积累知识、获得信息、实现文化交流的重要途径。自课程改革以来，如何提升学生的语文素养，成为广大教师关注的话题。想要实现这一教学目标，需要教师优化阅读教学方法，创新教学模式，以提升语文阅读教学的有效性。基于此，本文以小学语文高年级的阅读教学为例，对阅读教学的有效性提升提出一些建议，以供参考。
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语文课程一直以来都在基础教育学科中占据着主要位置，阅读作为语文教学的重中之重，是学生积累知识、获得信息、实现文化交流的重要途径。自课程改革以来，如何提升学生的语文素养，成为广大教师关注的话题。想要实现这一教学目标，需要教师优化阅读教学方法，创新教学模式，以提升语文阅读教学的有效性。基于此，本文以小学语文高年级的阅读教学为例，对阅读教学的有效性提升提出一些建议，以供参考。
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