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摘要：在封建社会晚期，随着生产力的进步和商品经济的进一步发展，产生了资本主义萌芽，是封建社会的一种新生事物。资本主义萌芽是一种生产关系，也是一种社会关系，但由于处于萌芽状态，本不易辨识，学生容易混淆。本文试图分析资本主义萌芽和资本主义生产方式的区别和联系，并分析中国资本主义萌芽比西方发展慢且结局不同的原因。
关键词：资本主义萌芽;资本主义生产关系;发展缓慢
“资本主义萌芽”和“资本主义生产方式”这个概念在人教版高中历史必修二教材出现过很多次，但是很多同学对这两个个概念的理解仅仅停留在表面上。比如在人教版必修二第2课 “古代手工业的进步”这一课中讲到在明朝中后期，江南的一些手工业部门开始出现了资本主义萌芽。在人教版必修二第9课“近代中国经济结构的变动”这一课中讲到了19世纪六七十年代，中国东南沿海的民族资本主义企业中出现了“资本主义生产方式”。
一、资本主义萌芽和资本主义生产方式概念辨析
首先需要弄清楚“资本主义生产方式”这一概念。资本主义生产方式指以社会化的机器大生产为物质条件、以生产资料的资本家私有制为基础、以资本剥削雇佣劳动为主要特征的社会经济制度。对这个概念进行分解，就是“资本主义生产方式”的确立需要具备两个条件：一是与资本主义相适应的的生产力，也就是机器大生产;二是资本主义性质的生产关系，也就是生产资料的资本家私有制和用资本剥削雇佣劳动。
其次需要弄清楚“资本主义萌芽”这一概念。在一些手工工场中，工场主雇佣具有自由身份的雇工，为市场的需要进行生产，这种现象被学界称为“资本主义萌芽”。由此可见“资本主义萌芽”侧重在资本主义的生产关系——雇佣关系的出现。也就是说，资本主义萌芽只具备资本主义生产方式中的资本主义生产关系——雇佣关系;而不具备资本主义生产力——机器大生产。两个条件只具备其中之一，所以说，资本主义萌芽是资本主义生产方式确立之前的萌芽阶段。
另外，在此阐述一下手工作坊中不具备任何资本主义因素，其没有机器大生产的生产力，也没有与之相适应的雇佣关系，手工作坊一般不雇佣工人，只有做辅助性工作的帮工和学徒，帮工、学徒没有工资，仅有维持生计的微薄报酬，因此，作坊主与帮工、学徒之间不存在资本主义性质的雇佣关系。
综上，手工作坊中无任何资本主义因素，手工工场中出现了资本主义萌芽，经过了工场手工业阶段，最后在工厂中确立了资本主义生产方式。人教版必修二“古代手工业的进步”这一课中明朝中后期，江南一些手工业部门仍然是手工生产，但是具备了雇佣关系，所以被称为资本主义萌芽;而必修二“近代中国经济结构的变动”这一课中讲到了19世纪六七十年代，中国东南沿海出现的民族资本主义企业不仅采用了机器大生产，还雇佣工人进行生产，所以被称为确立了资本主义生产方式。
二、中国资本主义萌芽比西方发展慢且结局不同的原因？
随着商品经济发展，中西方资本主义萌芽几乎同时产生于封建社会内部。明中叶，在苏州、杭州的丝织业，广东佛山的冶铁、锻铁业中，已见多少带有资本主义性质的手工作坊。在十四、十五世纪，地中海沿岸，威尼斯、佛罗伦萨率先出现了资本主义萌芽，随后，在尼德兰、法国南部、莱茵河畔等地的城市也出现并迅速发展。但是中西方资本主义萌芽的发展状况和对中西方的影响却截然不同：
由上表可见，与西方资本主义萌芽对比，中国资本主义萌芽发展慢，且未对中国产生革命性影响。其中原因一直是近年来中国史学界十分重视的课题，本人认为原因如下：
1、政治制度：中国专制统治强大，尤其明清时期，君主专制空前强化，资本主义萌芽很难冲破封建统治而取得发展，总在发展、中断、发展中循环。而西方封建统治相对薄弱，且英国议会传统和法国三级会议这些民主形式更有利于资本主义萌芽的发展，使资产阶级力量壮大。
2、国家政策：从春秋战国开始，中国统治者一直实行“重农抑商”的经济政策，重农使农民束缚于土地上，使资本主义萌发展缺乏自由劳动力，而抑商使资本主义萌芽的发展缺乏资本和市场。而15—17世纪的西欧流行重商主义，大力支持商业的发展，支持海外殖民活动，为资本主义的发展提供了广阔的市场，并且推动了资本的原始积累。
3、经济状况：中国小农经济占据主导地位，小农经济自给自足使资本主义萌芽发展市場狭小。而西方商品经济相对发达，国际国内市场范围更为广阔。
4、思想文化：儒家思想在中国是主流思想，对待利益，儒家思想倡导重义轻利，对待科技，强调重政轻技，这都为资本主义萌芽发展蒙上了无形的枷锁。明清时期的八股取士，进一步束缚了思想，阻碍了科技的发展。中国古代商人在获取资本后热衷于购买土地和参加科举，也限制了资本主义萌芽发展。西方在中世纪收到宗教神学束缚，人们迫切要求冲破束缚，近代以来随着资本主义经济发展，先后进行文艺复兴，宗教改革，启蒙运动，人文主义思想广泛传播，使人追求现世生活享受和物质利益。
综上，中国资本主义萌芽的发展受到了中国的社会环境压制而难以取得发展，而西方的社会环境推动了资本主义萌芽发展，并使欧洲社会突破封建束缚，走向资本主义社会。
参考文献：
[1]人民教育出版社.普通高中课程标准实验教科书历史（必修二）[M].北京：人民教育出版社出版，2019.
[2]吕振羽.中国政治思想史[M].北京：人民出版社，2008.
[3]中国人民大学中国历史教研室编.明清社会经济形态的研究[M].北京：人民大学出版社，1957.
[4]许涤新、吴承明.中国资本主义发展史[M].北京：社会科学文献出版社，2007.
[5]仲伟民.资本主义萌芽问题的学术回顾与反思[J].学术界，2003（4）.
关键词：资本主义萌芽;资本主义生产关系;发展缓慢
“资本主义萌芽”和“资本主义生产方式”这个概念在人教版高中历史必修二教材出现过很多次，但是很多同学对这两个个概念的理解仅仅停留在表面上。比如在人教版必修二第2课 “古代手工业的进步”这一课中讲到在明朝中后期，江南的一些手工业部门开始出现了资本主义萌芽。在人教版必修二第9课“近代中国经济结构的变动”这一课中讲到了19世纪六七十年代，中国东南沿海的民族资本主义企业中出现了“资本主义生产方式”。
一、资本主义萌芽和资本主义生产方式概念辨析
首先需要弄清楚“资本主义生产方式”这一概念。资本主义生产方式指以社会化的机器大生产为物质条件、以生产资料的资本家私有制为基础、以资本剥削雇佣劳动为主要特征的社会经济制度。对这个概念进行分解，就是“资本主义生产方式”的确立需要具备两个条件：一是与资本主义相适应的的生产力，也就是机器大生产;二是资本主义性质的生产关系，也就是生产资料的资本家私有制和用资本剥削雇佣劳动。
其次需要弄清楚“资本主义萌芽”这一概念。在一些手工工场中，工场主雇佣具有自由身份的雇工，为市场的需要进行生产，这种现象被学界称为“资本主义萌芽”。由此可见“资本主义萌芽”侧重在资本主义的生产关系——雇佣关系的出现。也就是说，资本主义萌芽只具备资本主义生产方式中的资本主义生产关系——雇佣关系;而不具备资本主义生产力——机器大生产。两个条件只具备其中之一，所以说，资本主义萌芽是资本主义生产方式确立之前的萌芽阶段。
另外，在此阐述一下手工作坊中不具备任何资本主义因素，其没有机器大生产的生产力，也没有与之相适应的雇佣关系，手工作坊一般不雇佣工人，只有做辅助性工作的帮工和学徒，帮工、学徒没有工资，仅有维持生计的微薄报酬，因此，作坊主与帮工、学徒之间不存在资本主义性质的雇佣关系。
综上，手工作坊中无任何资本主义因素，手工工场中出现了资本主义萌芽，经过了工场手工业阶段，最后在工厂中确立了资本主义生产方式。人教版必修二“古代手工业的进步”这一课中明朝中后期，江南一些手工业部门仍然是手工生产，但是具备了雇佣关系，所以被称为资本主义萌芽;而必修二“近代中国经济结构的变动”这一课中讲到了19世纪六七十年代，中国东南沿海出现的民族资本主义企业不仅采用了机器大生产，还雇佣工人进行生产，所以被称为确立了资本主义生产方式。
二、中国资本主义萌芽比西方发展慢且结局不同的原因？
随着商品经济发展，中西方资本主义萌芽几乎同时产生于封建社会内部。明中叶，在苏州、杭州的丝织业，广东佛山的冶铁、锻铁业中，已见多少带有资本主义性质的手工作坊。在十四、十五世纪，地中海沿岸，威尼斯、佛罗伦萨率先出现了资本主义萌芽，随后，在尼德兰、法国南部、莱茵河畔等地的城市也出现并迅速发展。但是中西方资本主义萌芽的发展状况和对中西方的影响却截然不同：
由上表可见，与西方资本主义萌芽对比，中国资本主义萌芽发展慢，且未对中国产生革命性影响。其中原因一直是近年来中国史学界十分重视的课题，本人认为原因如下：
1、政治制度：中国专制统治强大，尤其明清时期，君主专制空前强化，资本主义萌芽很难冲破封建统治而取得发展，总在发展、中断、发展中循环。而西方封建统治相对薄弱，且英国议会传统和法国三级会议这些民主形式更有利于资本主义萌芽的发展，使资产阶级力量壮大。
2、国家政策：从春秋战国开始，中国统治者一直实行“重农抑商”的经济政策，重农使农民束缚于土地上，使资本主义萌发展缺乏自由劳动力，而抑商使资本主义萌芽的发展缺乏资本和市场。而15—17世纪的西欧流行重商主义，大力支持商业的发展，支持海外殖民活动，为资本主义的发展提供了广阔的市场，并且推动了资本的原始积累。
3、经济状况：中国小农经济占据主导地位，小农经济自给自足使资本主义萌芽发展市場狭小。而西方商品经济相对发达，国际国内市场范围更为广阔。
4、思想文化：儒家思想在中国是主流思想，对待利益，儒家思想倡导重义轻利，对待科技，强调重政轻技，这都为资本主义萌芽发展蒙上了无形的枷锁。明清时期的八股取士，进一步束缚了思想，阻碍了科技的发展。中国古代商人在获取资本后热衷于购买土地和参加科举，也限制了资本主义萌芽发展。西方在中世纪收到宗教神学束缚，人们迫切要求冲破束缚，近代以来随着资本主义经济发展，先后进行文艺复兴，宗教改革，启蒙运动，人文主义思想广泛传播，使人追求现世生活享受和物质利益。
综上，中国资本主义萌芽的发展受到了中国的社会环境压制而难以取得发展，而西方的社会环境推动了资本主义萌芽发展，并使欧洲社会突破封建束缚，走向资本主义社会。
参考文献：
[1]人民教育出版社.普通高中课程标准实验教科书历史（必修二）[M].北京：人民教育出版社出版，2019.
[2]吕振羽.中国政治思想史[M].北京：人民出版社，2008.
[3]中国人民大学中国历史教研室编.明清社会经济形态的研究[M].北京：人民大学出版社，1957.
[4]许涤新、吴承明.中国资本主义发展史[M].北京：社会科学文献出版社，2007.
[5]仲伟民.资本主义萌芽问题的学术回顾与反思[J].学术界，2003（4）.