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摘要 随着新课标的不断改革，在小学生语文教学大纲和语文教学标准里，都把朗读放在语文教学的重要地位，提高小学生的朗读水平是一项重要的教学任务。朗读是一种出声的阅读方式，学生在出声阅读的时候，可以基本掌握所读文章的基本大意，理解文章的重要情感。本文通过对朗读的重要性分析，具体说明朗读在小学的语文教育中的作用和影响。
【关键词】朗读；小学语文教育；重要性
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”“书读百遍其义自见”，由此可见，朗读在文章的理解上具有重要的作用。现如今，朗读作为小学新课标改革中的重要内容，更是突出了国家对小学生语文教育的重视，小学语文教育作为教育的基础，其水平程度更直接影响了在以后教育中的接受能力。但是，尽管把朗读作为小学生语文教育的重中之重，却仍然有部分不足之处。要找到针对这些问题的对策，充分认识到朗读在小学语文教育中的重要作用。
1 朗读的重要性分析
1.1 朗读可以提高小学生的阅读能力
中国自古就是诗词大国，在诗词方面的鉴赏，最重要的就是理解和阅读。通过对诗词的阅读，明白诗人在诗词里所赋予的感情，可以更加深入地把握诗词的意思。在文章中同样也是如此，经实践经验说明，同样一篇文章，带感情的朗读和不出声音的默读在结束后所能记住的部分大不相同。由此可见，朗读对于语文文章的记忆和理解方面具有重要的意义。再比如，疯狂英语的创始人李阳，他最有名的记忆方式就是大声读出来，尽管这种方法并没有得到全中国的赞同，但不可否认的是，这确实是一种记忆的好方法。由此类推不难发现，朗读在语文或者其他方面，都可以提高自己的阅读能力。
1.2 朗读可以培养小学生在阅读方面的语感
语言能力的提高，在小学教育中同样十分重要。而在更多时候，语言能力的提高，更取决于出声朗读这种方式。在朗读过程中，可以培养小学生的断词、断句能力，同时也提高自己的朗诵能力，抑扬顿挫更能体会朗读的乐趣。在朗读过程中，对句子的语感控制力较强，可以准确地理解文章，在分析句子正误，排除除语病上有重要影响，从而提高小学生的阅读语感。
1.3 朗读可以加深小学生对课文的理解
根据不同的课文，不同的文章体裁，选择不同的朗读方式，有助于小学生培养朗读能力，在脑海里勾勒出课文里所描绘的画面，这样可以更深层次地理解课文，同时可以培养小学生的想象力，书读百遍、其义自见。朗读在对文章和段落的理解中十分重要，为提高小学语文水平，同时又为以后的课程打下了基础。
1.4 朗读可以提高小学生的写作水平
小学生正处在可以快速接受和记忆事物的年纪，通过朗读，学生可以记住对相同事物不同的描述，反复朗读，将书中的优美段落句子加以利用，做到使其言皆出于吾之口，使其意皆出于吾之心。根据所读过文章的布局、构思，在确定自己所写文章的结构。因此，提高阅读水平就是在提高写作能力。
2 在小学生朗读方面的问题与现状
虽然新课标将朗读作为小学语文教育的重中之重，但在一定程度上，小学生的朗读仍存在或多或少的问题。
2.1 朗读的目的性不准确
在语文的课堂上，对于课文的整体朗读，老师对学生要求不严格，学生是将课文读了出来，并没有强调注意感情。所以容易造成小学生养成散漫的阅读习惯。而部分老师更是将重点放在全班的尖子生上面。造成全班大部分学生在语文课堂上的只能做一个听众，对朗读缺乏兴趣，最终形成学生心不在焉，没有目的性。
2.2 朗读的针对性不强
许多小学语文教师认为学生年纪小，对学生的管理不强，所以在学生朗读的过程中，并没有对学生指出阅读要领和需要强调的部分。所以造成小学生阅读文章机械、僵硬、不带感情。这样往往对小学生的语文教育适得其反。
3 提高朗读水平的对策
朗读在小学语文教育中占有举足轻重的地位，甚至在以后的学习中有重要的影响，所以提高小学生的阅读水平就是在提高小学生的理解力、阅读力，进而提高小学生的语文水平。
3.1 抓住对重点词句的理解
一篇课文，是由词语连成句子，句子组成文章形成的。因此，根据这个理解，要提高小学生的朗读水平，就要抓住對重点词句的理解，只有把握住重点词句的涵义，才会对文章的理解更加深刻，因而提高阅读能力。
3.2 在反复朗读中掌握技巧
朗读能力的形成不是一蹴而就，要慢慢培养。其中，最有效的办法就是对同一篇文章反复朗读。首先通读，确定对文章的熟悉度。其次要对段落进行精读，如此反复，在反复朗读中找到技巧。提高朗读水平，加强小学生的语文教育。
4 结语
教师要告诉学生朗读的重要性，让学生明白朗读可以提高思维能力，加强对语言的品味水平。教师也要明白，提高学生的朗读水平是自己教学任务和责任。正确认识朗读在小学语文教育中的重要性，提高学生的朗读水平。
参考文献
[1] 时从荣.浅析朗读在小学语文教育中的重要性[J].科技信息（科学·教研），2007（26）.
[2] 周优美.朗读在小学语文教育中的重要性分析[J].教师，2011（20）.
[3] 程彦.小学语文教学中读的重要性分析[J].都市家教（上半月），2013（08）.
[4] 黄仕贤.浅议培养学生朗读的重要性[J].小学生作文辅导：教师适用，2012（01）.
（作者单位：甘肃省天水市麦积区马跑泉大沟小学）
【关键词】朗读；小学语文教育；重要性
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”“书读百遍其义自见”，由此可见，朗读在文章的理解上具有重要的作用。现如今，朗读作为小学新课标改革中的重要内容，更是突出了国家对小学生语文教育的重视，小学语文教育作为教育的基础，其水平程度更直接影响了在以后教育中的接受能力。但是，尽管把朗读作为小学生语文教育的重中之重，却仍然有部分不足之处。要找到针对这些问题的对策，充分认识到朗读在小学语文教育中的重要作用。
1 朗读的重要性分析
1.1 朗读可以提高小学生的阅读能力
中国自古就是诗词大国，在诗词方面的鉴赏，最重要的就是理解和阅读。通过对诗词的阅读，明白诗人在诗词里所赋予的感情，可以更加深入地把握诗词的意思。在文章中同样也是如此，经实践经验说明，同样一篇文章，带感情的朗读和不出声音的默读在结束后所能记住的部分大不相同。由此可见，朗读对于语文文章的记忆和理解方面具有重要的意义。再比如，疯狂英语的创始人李阳，他最有名的记忆方式就是大声读出来，尽管这种方法并没有得到全中国的赞同，但不可否认的是，这确实是一种记忆的好方法。由此类推不难发现，朗读在语文或者其他方面，都可以提高自己的阅读能力。
1.2 朗读可以培养小学生在阅读方面的语感
语言能力的提高，在小学教育中同样十分重要。而在更多时候，语言能力的提高，更取决于出声朗读这种方式。在朗读过程中，可以培养小学生的断词、断句能力，同时也提高自己的朗诵能力，抑扬顿挫更能体会朗读的乐趣。在朗读过程中，对句子的语感控制力较强，可以准确地理解文章，在分析句子正误，排除除语病上有重要影响，从而提高小学生的阅读语感。
1.3 朗读可以加深小学生对课文的理解
根据不同的课文，不同的文章体裁，选择不同的朗读方式，有助于小学生培养朗读能力，在脑海里勾勒出课文里所描绘的画面，这样可以更深层次地理解课文，同时可以培养小学生的想象力，书读百遍、其义自见。朗读在对文章和段落的理解中十分重要，为提高小学语文水平，同时又为以后的课程打下了基础。
1.4 朗读可以提高小学生的写作水平
小学生正处在可以快速接受和记忆事物的年纪，通过朗读，学生可以记住对相同事物不同的描述，反复朗读，将书中的优美段落句子加以利用，做到使其言皆出于吾之口，使其意皆出于吾之心。根据所读过文章的布局、构思，在确定自己所写文章的结构。因此，提高阅读水平就是在提高写作能力。
2 在小学生朗读方面的问题与现状
虽然新课标将朗读作为小学语文教育的重中之重，但在一定程度上，小学生的朗读仍存在或多或少的问题。
2.1 朗读的目的性不准确
在语文的课堂上，对于课文的整体朗读，老师对学生要求不严格，学生是将课文读了出来，并没有强调注意感情。所以容易造成小学生养成散漫的阅读习惯。而部分老师更是将重点放在全班的尖子生上面。造成全班大部分学生在语文课堂上的只能做一个听众，对朗读缺乏兴趣，最终形成学生心不在焉，没有目的性。
2.2 朗读的针对性不强
许多小学语文教师认为学生年纪小，对学生的管理不强，所以在学生朗读的过程中，并没有对学生指出阅读要领和需要强调的部分。所以造成小学生阅读文章机械、僵硬、不带感情。这样往往对小学生的语文教育适得其反。
3 提高朗读水平的对策
朗读在小学语文教育中占有举足轻重的地位，甚至在以后的学习中有重要的影响，所以提高小学生的阅读水平就是在提高小学生的理解力、阅读力，进而提高小学生的语文水平。
3.1 抓住对重点词句的理解
一篇课文，是由词语连成句子，句子组成文章形成的。因此，根据这个理解，要提高小学生的朗读水平，就要抓住對重点词句的理解，只有把握住重点词句的涵义，才会对文章的理解更加深刻，因而提高阅读能力。
3.2 在反复朗读中掌握技巧
朗读能力的形成不是一蹴而就，要慢慢培养。其中，最有效的办法就是对同一篇文章反复朗读。首先通读，确定对文章的熟悉度。其次要对段落进行精读，如此反复，在反复朗读中找到技巧。提高朗读水平，加强小学生的语文教育。
4 结语
教师要告诉学生朗读的重要性，让学生明白朗读可以提高思维能力，加强对语言的品味水平。教师也要明白，提高学生的朗读水平是自己教学任务和责任。正确认识朗读在小学语文教育中的重要性，提高学生的朗读水平。
参考文献
[1] 时从荣.浅析朗读在小学语文教育中的重要性[J].科技信息（科学·教研），2007（26）.
[2] 周优美.朗读在小学语文教育中的重要性分析[J].教师，2011（20）.
[3] 程彦.小学语文教学中读的重要性分析[J].都市家教（上半月），2013（08）.
[4] 黄仕贤.浅议培养学生朗读的重要性[J].小学生作文辅导：教师适用，2012（01）.
（作者单位：甘肃省天水市麦积区马跑泉大沟小学）