资本主义社会从“控制自然”到“控制人”的内在机制探究

来源 :教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yush2000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在资本主义社会中,人类自我持存的目的必须通过控制自然来实现,结果导致了外在自然及内在自然受到严格的控制;技术是人们控制自然的重要手段和工具,在其发展中逐渐成为控制人的异化力量;作为意识形态的控制自然遮蔽了对人的全面控制,由此形成了"控制自然"与"控制人"的内在逻辑,即"控制自然"的目的走向了"控制人"的结果.
其他文献
一、引言  现阶段信息化发展迅猛,多元化数据越来越多,数据存储安全变得尤为重要。针对随时可能发生的自然灾害对存储数据产生的影响,单一地将数据存储在一个服务器或一个数据中心中已不能满足生产生活的要求。例如地震引起的服务器故障中,本地服务器中存储的数据不能被远程访问,导致远程的数据获取失败,造成各种经济损失;又如数据中心起火时,数据中心的数据可能被永久摧毁,若不能快速的恢复这些数据,那么与这些数据相关
期刊
音乐创编活动是音乐课堂上不可或缺的学习内容,教师应为每个学生提供创编的机会.实践证明,通过编声响故事,能够激发学生的创编兴趣;通过串音乐故事,能够激活学生的创作潜能;
【摘 要】在农村学校中,各学科教师兼职教学的现象大量存在。因此,农村学校需要全科型教师。学校应进行前期调查,根据实际情况,采用私人定制的方式,对教师进行科学培训,切实提升农村教师兼职学科的教学能力和综合素养。  【关键词】农村教师;全科型教师;有效研训  近几年,国内已经有学校进行了整合课程教学的尝试,如清华附小曾尝试根据学生身心发展的特点及课程学科的属性、学习规律及可迁移的方法,将十几门课程整合
农村小规模学校方便当地学生就近入学,也能切实地解决农村中小学布局调整后的一些学生上学远、上学难的问题,对于发展质量更加公平的教育,具有不可替代之作用。但从农村小规模学校的教育质量来看,因其受到特定地域、特定条件的影响,呈现出教育教学质量低下的现象,为此,文章针对如何提升农村小规模学校教育质量的具体策略进行探究。
阅读是幼儿吸收生活经验、学习生活技能,形成生活能力的基础.教师从幼儿的生活出发,提出“让幼儿阅读与生活应用相连接”的理念,旨在通过阅读提高幼儿的生活能力,让幼儿“把
一、引言rn随着我国经济的迅猛发展和跨文化的交流需要,中国向世界敞开了高等教育大门,大力发展国际化高等教育,吸引着越来越多的留学生进入我国高等院校学习.由于文化背景、
期刊
随着全国疫情防控进入常态化,高校思政课教育教学也应因势而谋、应势而动、顺势而为,从教学理念、教学内容、教学方法和教学管理四个方面守正创新:理念创新方面,从被动接受到突破空间概念、重塑教师角色、强化阵地意识、建构长效机制;内容创新方面,更加重视生命健康与安全教育、更加重视社会责任与担当教育、更加重视新时代中国精神教育、更加重视人类命运共同体教育,实现理论教学与价值引领并重;方法创新方面,通过虚实融合实现优势互补,通过线上互动引导学生关切,通过即时交流提高教育效果,通过抗疫素材丰富教材内容,通过课外实践整合教
作为移动互联时代的新生事物,“互联网+医疗”逐渐成为年度热点。2018年9月,国家卫生健康委员会出台《互联网诊疗管理办法(试行)》《互联网医院管理办法(试行)》和《远程医疗服务管理规范(试行)》等文件,为快速发展的“互联网+医疗”指明方向的同时规范了各类远程医疗行为,其中就包含多学科会诊(Multi-Disciplinary Treatment,简称MDT)。  与外界的“热”相映成趣是內部的“冷
期刊
【摘 要】小学与初中的中国近现代史教学相互衔接又存有差异。因学科属性的不同,小学与初中中国近现代史教材各具特色,课程标准、教学目标、教学重难点等方面差异显著。因此,小学道德与法治学科的教师须厘清教学差异,把握好史学教学的尺度,挖掘本土红色资源,立足历史,抓住精神线索,向学生传递中国精神。  【关键词】中国近现代史教学;小学;初中;差异;比较  中国近现代史教学是中小学学科教学的重要内容。小学与初中
班里最调皮的男孩小A,真的让我很头痛。一年级上学期就经常不写家庭作业,不是说忘记写了,就是本子没带。他的爸爸妈妈在外地打工,鞭长莫及,管不到他。我联系他的爷爷奶奶,可他们都不识字,又很溺爱小A。对小A,我使劲浑身解数,好话说了一箩筐,可他就像一块石头,油盐不进。  三八妇女节的早上,我来到班里,好些孩子给我送礼物。有的做了贺卡,有的画了画,有的用彩纸折了花儿、鸟儿,等等。我把这些小礼物摆放在讲台上