论文部分内容阅读
在学习三位数的减法后，我让学生做了这样一道练习题：小军的爸爸是一位出租车司机，星期一出车时，里程表的读数是35千米。每天收车时，小军都记录了当时的里程表读数，共记录了五天。你能算出爸爸五天共行驶了多少千米吗？（单位：千米）
知困而后教——由一道练习题引发的思考
【摘 要】
：
在学习三位数的减法后，我让学生做了这样一道练习题：小军的爸爸是一位出租车司机，星期一出车时，里程表的读数是35千米。每天收车时，小军都记录了当时的里程表读数，共记录了五天。你
【机 构】
：
甘肃酒泉市西大街小学
【出 处】
：
小学教学参考：数学版
【发表日期】
：
2010年6期
其他文献
在以促进学生主体发展和学习能力提升为旨归的素质教育理念下,各学段教师皆应持"育人"立场,在专注当下教学内容和目标的同时,将为学生未来长久发展奠基作为原则,在学段过渡的
以4个槭属植物为试验材料,测定了不同浓度的盐胁迫下槭树的相对生长量、盐害指数和盐害率。结果表明：4种槭属植物耐盐性差异性较大,其耐盐性强弱顺序为红花槭＜秀丽槭＜鸡爪槭＜茶条
混凝土断裂力学是20世纪60年代基于金属断裂力学的基本理论基础,而发展起来的固体力学分支。它主要研究含裂缝体的混凝土材料和混凝土结构的破坏过程以及裂缝传播规律,建立断
古诗词在小学语文教学中属于重点、难点内容,教师要加强对古诗词教学的重视,不断创新教学模式与理念,让学生在学到古诗词知识的过程中提升自身的人文素养与审美意识,更加深入
课程改革以来，教师的教学方式、学生的学习方式都有了新的变革和转变，对教学过程明确了新的目标与要求。课堂教学实践在新的课程理念指导下，曲折前行，效果显著，学生的全面素质、整体水平得到了应有的提升和发展。但笔者认为,要使课堂教学效果与课改理念稳步同行，应关注教学过程中的“缺口”。 一、关注学生认知上的“凹陷” 新课程非常关注学生的已有知识和生活经验，教学设计、教学过程均要建立在学生的认知发