【摘 要】
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针对工程教育以及新工科建设认证对自动化学科专业的人才培养新目标以及要求，引入成果导向（Outcome Based Education，OBE）教育理念，结合我校自动化专业的建设与发展现状，建立了面向
【机 构】
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长春工业大学 电气与电子工程学院，吉林 长春;长春工业大学 电气与电子工程学院，吉林 长春;长春工业大学 电气与电子工程学院，吉林 长春;长春工业大学 电气与电子工程学院，吉林 长春
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针对工程教育以及新工科建设认证对自动化学科专业的人才培养新目标以及要求，引入成果导向（Outcome Based Education，OBE）教育理念，结合我校自动化专业的建设与发展现状，建立了面向社会需求并服务于地方发展的人才培养新目标，重新建立了课程内容，反向建立课程体系，研究以学生为主体的混合教学模式，形成了以目标达成度为核心的闭环持续改进机制，为新工科背景新高效提升人才的培养质量提供了一条值得借鉴可行之路。
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