发电的摩天轮 等

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  发电的摩天轮
  有这样玩摩天轮的吗?多危险啊!没办法,这位印度大叔可没心思玩儿。他和其他坐在摩天轮上的人都在办正事——让摩天轮转起来发电呢!其实他们也不想这么干,可是当地总是停电,只能用这个方法解决电荒了。
  
  墙壁也透明
  阳光透过墙壁洒进房间里……没说错,阳光确实可以透过墙壁,因为墙壁是用特殊的水泥制造的。这种水泥是意大利建筑师的新发明。水泥中间会有很多肉眼看不到的小孔,这些小孔就是阳光在墙壁上穿行的隧道。晴朗的日子里,阳光穿透这些小孔射进室内,让整个墙面看起来就像是透亮的大窗户。当然晚上房间里的灯光也会穿过小孔洒向室外,让墙壁看起来就像是一张薄薄的窗户纸。
  
  煮不熟的虾
  英国科学家发现了一种新的深海虾种群,这种苍白的虾身长约厘米左右,虽然没长眼睛,不过它头上却长着辨别方向的发光白斑。它们几千只群挤在海底沸腾的热泉口。如果有饕餮之徒想一品这些虾类新成员的味道那可得费一番功夫了,因为海底热泉的高温都没把它们煮熟,我们平时煮饭的温度最高也才哦~
  
  世界最小汽车
  这是辆玩具三轮车?猜错啦,它绝对能开,而且一小时能跑千米呢。别看它个头只有米,不过这位高个子帅哥坐进去绝对没问题。当然啦,这款小车其实最适合女士。
  
  比硬币还小的蛙
  这只迷你蛙是美国爬行动物学家在巴布亚新几内亚发现的新品种。它生活在热带雨林地面的落叶碎屑上,平均身长只有毫米。瞧瞧,也就我国一元硬币那么大的空间,当它的座位还显得很宽敞呢!这个小不点儿现在很火,因为它不仅是目前已知的最小的蛙类,还荣获了“世界最小脊椎动物”的桂冠呢!
  
  其实这也是彩虹
  图片中所呈现的是一道雾虹,和彩虹一样,它也是由水滴反射阳光所产生的,只是缺乏七彩的颜色而已。雾虹之所以缺乏色彩,是因为雾滴的颗粒较小。当雾滴小到某种程度时,水滴像棱镜反射阳光所形成的多种色彩就会被晕开,让它变得又淡又白。
  
  垃圾舰队
  这艘船可真够破的,其实它就是用纽约的破烂垃圾做的。它还有6个同样用垃圾做的兄弟船。它们七兄弟载着它们的爸爸—— 一伙儿纽约艺术家四处旅行表演,出尽了风头。
  
  趴着骑摩托
  这是1982年一部科幻电影里出现过的夜光摩托!它的样子够酷,但骑行的姿势可不是谁都能忍受的,身体要全部趴在摩托上才行。不过,看在它193.12千米每小时的高速上,不管啥姿势咱都忍忍吧。
  
  住酒店,先攀岩
  波兰建筑师计划在巴塞罗那专门为攀岩爱好者建造一座100米高的岩石酒店,名为“巴塞罗那岩石”。这座岩石酒店将建造50个客房、电影院、SPA会馆、咖啡馆、游泳池、体育馆、酒吧、商店以及为初练者准备的攀岩墙壁。岩石酒店的外部自然采用岩石建造。经验丰富的攀岩爱好者需要借助专用设备爬上酒店,并在危险的岩脊上尽情领略这座西班牙城市的美丽夜景,仰望着星空进入梦乡度过漫漫长夜。这些悬崖上都配备有安全绳索,房客们只要将绳索绑在身上,就不用担心自己的生命安全了。
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【活动准备】  1.调查:在生活中你是否碰到过这样的情况:当你的朋友向你提出让你感到为难的请求时,为了维系友谊,你不得不答应他?请写出事情的详细过程。  2.排练游戏小品。  3.准备与主题有关的资料。  【活动流程】  一、小品导入  (课前5分钟,教师在教室里播放理查德钢琴曲,以帮助学生放松心情,保持良好的心境,为心理辅导活动做好准备。)  师:好,现在请同学们睁开眼睛,下面我们开始今天的话题
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识字教学是汉字教育的开端。是阅读和写作的基础。《语文课程标准》强调“识写分开,多识少写”的策略,人教版课标本实验版教材(尤其是小学低年级)识字量明显增加。怎样才能很好地完成识字任务,提高学生的识字质量和效率呢?下面是我教学第二册语文《识字6》第一节内容时的一些尝试。    “注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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《数学课程标准》在论述小学生的数学学习时,强调“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用的过程。”这要求教师在开展数学活动时,要紧密联系学生的生活实际,让学生熟知的生活现象走进数学课堂,使数学课变得生动具体,让学生学会用数学的眼光观察周围事物,增强学生应用数学的意识,发展学生的数学能力。下面我就谈谈如何在教学中培养学生的应用意识。    “注:本文中所涉及
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新课程带来了新理念和新思想,在新课堂中,教师不再是绝对的权威、惟一的主宰者,而更多地扮演组织者、共同学习者的角色。而对于这点,在实际教学中,有些教师简单地认为要充分发挥学生的主动性,教学中可以从原来的“保姆”式变成“放羊”式,该引导的不引导,该指正的不指正,明显的“不作为”行为。  在教学过程中,教师是要放手,但绝不是放任不管。教师要充分发挥其主导作用,抓住有利时机,适时、适宜地介入或适度指导。 
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《数学课程标准》指出:“使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”因此,小学数学教学的一个重要任务就是培养学生的思维能力。培养、发展学生的思维能力,是提高课堂教学效率、减轻学生过重课业负担的一条有效途径。    一、设置问题,引导思维    “注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。作为小学数学教师,对学生不仅要“教”,而且要“导”;不仅要教数学知识,而且要教如何学数学知识。每接一个新班,我都着手培养学生积极动脑,认真听讲的习惯。教学生四会:会听、会看、会想、会说。良好的学习习惯包括很多方面。下面就结合教学来谈一谈如何教学生学会认真听课。    “注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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