高职院校医学专业群建设服务当地社会发展能力的研究

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信息时代的到来,促使高职院校医科专业结合信息化进行医学专业群建设显得尤为重要.基于我校医科基础专业群建设背景下河南高职教育技能型人才供需情况,从三个方面分析了我校高职教育与区域经济发展适应性问题的症结,其次分别从本地政府机构、本地行业发展和学校职业教育三个角度探讨了提升河南高职教育与区域经济发展适应性的策略.在洛阳职业院校医学专业群建设下,只有政府主导、行业协调、高校实施,三方共同努力构建新型高职人才培养模式,才能真正助力并推动适合本地区域经济发展,顺应副城市中心建设的需求.
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广州番禺职业技术学院中职国培项目教学团队借鉴混合式教学模式,利用线上教学平台,采用混合式培训模式,通过教学和管理“分组+双线”混合式培训模式,确保了培训的顺利完成.
[摘 要] 职业教育要以服务为宗旨、以能力为本位、以就业为导向,学生综合能力的培养是职业教育的立足点和关键。在各种教育教学活动中,不仅要注重学生技能的培养,还要注重学生自主学习能力的培养,让终身学习伴随学生成长。  [关 键 词] 职业院校;自主学习能力;培养  [中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2021)45
目前,全国各高校大力推进思政课融入专业课教学,旨在提升院校专业课中思想政治教育的实效性,使思政育人的功能进一步发挥,达到“立德树人”的目标.以“立体构成概述”为例,通过案例导入法、交互式教学法、拓展训练法进行课程思政教学实践,使知识传输与价值引导相统一.从中探索思政融入专业课教学的教学实施方法及过程,总结课堂育人成效,进行教学反思,为进一步创新专业课思政教学提供有益借鉴.
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心理健康教育是衡量学校德育的重要标准,也是促进高校人才培养的重要保障.在当今社会多元思想的影响下,高校大学生弱势群体的心理问题日趋严重,边缘化程度突出,弱势群体的类型也呈现复杂化和多样化趋势.通过对两位孤儿大学生近三年的持续关注和帮扶,以实际行动证明高校思政工作者的情怀教育在孤儿大学生中产生能动的影响与作用.
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直观教学法是讲授解剖学的重要方法,它具有形象直观性,对丰富解剖学教学和提高课堂教学质量都具有良好的作用.主要从直观教学方法在中职护理专业解剖学教学中的运用途径方面进行探讨.
随着住院医师规范化培训的全国普及,“规培”已成为医学生成长为医生的重要过程.在现在的医疗环境中,肾内科这样的以慢性病诊疗为主的临床科室,提高一线规培医生的沟通能力可以改善患者体验,提高医疗效率,构建和谐的医疗环境.目前,多数医学院还没有将医患交流设置为主要课程.因为规培医生的实战经验不足,所以带教老师应当重视规范化培训中医患沟通能力培养.对策主要有以下几种:重视诊疗中的人文精神,重视临床沟通能力的培养,在专业带教中融合专业沟通技巧,医疗机构应提高教师的带教能力.
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[摘 要] 产教融合是我国职业教育推进现代化所必经的道路。通过教育与产业的有机融合,能够大大提升教育的职业化水平,为社会培养优秀的职业人才。“互联网+”背景下,产教融合应当利用信息优势,构建更为方便、完善的实训平台,增强融合深度,提高实训成效。探究关于“互联网+”的高职产教融合实训平台的建设。  [关 键 词] 产教融合;职业教育;人才培养  [中图分类号] G717 [