其他文献
初中思想品德教材具有趣味性、实效性和互动性的特点,作为一线的广大初中思品教师,如何借助新教材提供的平台,根据初中生好奇善动的特点,真正克服过去枯燥而机械地照本宣科的
研究性学习在小学数学中的应用着重点在于小学生对于知识的再创造过程,本文从小学数学学科特点出发,提出了几种研究性学习的教学策略,希望促使小学数学与研究性学习紧密结合,并试
在冀教版小学数学中,三年级下册的长方形和正方形内容是小学生理解图形和空间图形概念的基础。针对这些教学内容,进行了相应的研究探讨,为小学数学的教学提供了建议。
中国是诗的国度.从汉唐诗赋到宋词元曲,名家辈出,星光璀璨.这都是前人留给我们的宝贵遗产,批判地吸收和创造性地继承这一丰富而永恒的精神养料,对于我们积累语言材料、陶冶高
语文阅读教学的本质就是教师、学生与文本三者间的交流对话的活动。随着新课程的深入改革,要求中学语文在阅读教学过程中要加强学生的主体性,并通过教材有效激发学生的阅读兴趣
《数学课程标准》提出“对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解与掌握,更要关注他们的情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们在学习过程
教学中,我们发现学生在解决问题的学习中出现了严重的两级分化现象,究其原因主要是因为我们不适应新教材的特点,在教学中削弱了对解决实际问题的教学,缺乏引导学生构建教学模
创新教育是以培养人的创新精神和创造能力为基本价值取向的教育实践。其内容包括创新意识,创新思维以及创新情感和创新能力的培养。初中数学教学要不断的进行创新,在数学课堂教