从形式走向实质——试举例探讨小组合作学习的有效应用

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合作学习,是目前许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中专门提及合作学习,并指出:“鼓励合作学习,促进学生之间的相互交流、共同发展,促进师生教学相长。”可见国家决策部门对合作学习十分重视。如今的品德课堂上,虽然几乎每一节都有小组合作学习,但大多华而不实,实效不高。如何使小组合作学习成为有价值、有成效的活动,而不仅仅流于形 Cooperative learning is a kind of innovative and effective teaching theory and tactics system commonly used in many countries at present. The Decision of the State Council on Reform and Development of Basic Education specifically mentions cooperative learning and states: “Encouraging cooperative learning and promoting mutual exchanges and common development among students and promoting the long-term teaching and learning of teachers and students.” Cooperative learning attaches great importance. Today’s class in morality, although almost every section has a group of cooperative learning, but most flashy, not effective. How to make a group work cooperatively is a valuable and productive activity, not just a mere formality
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