【摘 要】
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18、19世纪的两次工业革命。学校职业教育逐渐取代了行会学徒制和国家立法学徒制，自此，学校职业教育一直是职业教育与培训的最主要的方式，然后，学校、职业教育远离工作场景，造成了
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18、19世纪的两次工业革命。学校职业教育逐渐取代了行会学徒制和国家立法学徒制，自此，学校职业教育一直是职业教育与培训的最主要的方式，然后，学校、职业教育远离工作场景，造成了知识与能力、理论与实践的严重割裂。20世纪80年代，西方各国开始了新的学徒制职业教育的改革，学徒制的意义得到了重新的诠释。在高职教育的体系中，改造传统的学徒制，建立高职教育与学徒制的融合机制，具有重要意义。本文以商务英语专业为例进行探讨。
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