【摘 要】
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随着生态课堂这一新的教学形式的深入,物理课堂有了可喜的变化,学生自主学习、合作探究成了课堂的主流,课堂气氛变得更加活跃.可是,我发现仍有不少的同学学习成绩总是提高不
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随着生态课堂这一新的教学形式的深入,物理课堂有了可喜的变化,学生自主学习、合作探究成了课堂的主流,课堂气氛变得更加活跃.可是,我发现仍有不少的同学学习成绩总是提高不上去,究其原因主要是学生学习物理的兴趣不足.因此,在教学中,怎样提高学生学习物理的兴趣、唤起学生的求知欲、营造出学生主动参与、主动质疑、主动求索的教育氛围,这是新课改的主流.下面就自己的具体做法,谈点心得体会.
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