【摘 要】
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本文对“园创”专题首饰设计课程的教学设计思路进行了梳理,以丰富的教学实践为基础,阐述了“主题教学”和“项目教学”两种教学组织方法各自的优势和局限,提出了“主题+项目
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本文对“园创”专题首饰设计课程的教学设计思路进行了梳理,以丰富的教学实践为基础,阐述了“主题教学”和“项目教学”两种教学组织方法各自的优势和局限,提出了“主题+项目”的改良方案,以期将社会项目和课堂研究更好地结合起来服务于教学.文章以“园创”专题首饰设计为教学案例,呈现了“主题+项目”教学方法的实践过程,认为“+”的优势在于:主题教学中的设计思维训练能够通过项目来“变现”,项目需要以扎实的主题研究作为创新的基础.
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