【摘 要】
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【摘 要】 现在的初中英语课堂上常常出现课堂沉默的尴尬场面，剖析背后的原因，既有学生原因又有教师因素，针对这一现状，我们提出了用任务型教学法破解这一问题的对策，即生活化策略、层次性策略、自主性策略、体验性策略，由此破解学生的沉默。 【关键词】 任务型教学 初中英语 沉默现状 破解对策 一、问题提出：英语课沉默现状及归因 （一）基于英语课堂尴尬现状：沉默不再是金 在初中英语课堂上常常出现这样
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【摘 要】 现在的初中英语课堂上常常出现课堂沉默的尴尬场面，剖析背后的原因，既有学生原因又有教师因素，针对这一现状，我们提出了用任务型教学法破解这一问题的对策，即生活化策略、层次性策略、自主性策略、体验性策略，由此破解学生的沉默。 【关键词】 任务型教学 初中英语 沉默现状 破解对策 一、问题提出：英语课沉默现状及归因 （一）基于英语课堂尴尬现状：沉默不再是金 在初中英语课堂上常常出现这样
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【摘 要】 相对于年龄小、认知低、理解能力差及抽象思维较差的小学生来说，小学数学的教学内容具有一定的难度。由于数学属于一门空间与数量关系的科学研究学科，需要具备较强的逻辑思维能力及抽象思维能力，传统的数学课堂教学形式已经无法满足学生的学习需求，学生对于较难的数学内容产生畏惧、不解的感受，若不及时进行简化教学将会导致学生丧失数学学习积极性，导致数学教学效率下降的现象出现。因此，在小学数学教学过程中“
【摘 要】 随着我国教育事业的不断发展，教学目标与理念也在逐渐改善，对学生的综合素质培养的重视度越来越高。初中学生是成长的关键阶段，也是形成人生观和世界观的重要阶段。而初中科学属于一门科学性的课程，科学的内容主要包括生命科学、科学探究以及地球与空间科学和物质科学等方面，是帮助学生认识世界的重要课程。而在初中科学的教学中，教师也需要培养学生的探究意识，让学生可以主动地探究科学知识。本文简要分析了初中
【摘 要】 在小学数学教学中开展有效的小组合作学习，能达到很好的课堂教学效果。为此，教师必须注意以下几点：一是根据教学内容、学生水平对学生进行合理分组;二是创设问题情境，营造合作氛围;三是给足学生自主探索的时间，提高合作学习效率;四是培养学生交流反思的良好习惯。 【关键词】 分组学习 数学教学 应用 《义务教育数学课程标准》指出：“学生对数学概念、结论的学习不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还
【摘 要】 课前导读是语文教学的初始性环节，通过课前导读可以加深学生对所讲述内容的理解和学习，有效地提升课堂教学的针对性。语文教师要全面地重视起小学语文课前导读的教学环节，积极地探索课前导读的有效方法和具体策略，不断地提升课前导读的开展效能，为学生在语文课堂更为高效地开展学习奠定坚实的基础。本文将结合笔者的教育教学经验总结，就小学语文课前导读有效策略开展研究和讨论。 【关键词】 小学语文 课前导
【摘 要】 笔者将从“增添动漫、音乐、图画等元素，构建多样化数学情景”“利用趣味问题或生活化问题进行导学，引发学生思考”“借助多媒体展示数学情境视频，引导学生进行观察效仿”“实际开展情景式数学学习活动，提升学生参与度和表达能力”四方面入手，就以上问题进行浅显的探索和研究。 【关键词】 小学数学 入情入理 激情启思 数学素养 现如今的小学数学教师为帮助学生在数学考试中迅速拿到高分，便直截了当地教
【摘 要】 微课在我国作为一种新兴的教学方式，以其灵活方便的形式让师生们耳目一新。它既能够提高学生对课堂的期待值，又能对学生的课前预习和课后查缺补漏提供有针对性的切实帮助。新课改下如何上好微课成为现今小学数学教师要多多尝试的新任务。本文从微课的概念和特点出发，结合微课教学实践，深入分析小学数学教学中微课巧妙运用的方式，旨在提高小学数学课的学习效能。 【关键词】 微课 小学数学 教学 一、微课的
【摘 要】 《品德与社会》课程基本理念指出，课程要从儿童自己的生活出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式探究社会，并以此为基础，提升学生的生活。儿歌正是从这样的角度出发，贴近儿童生活，而且篇幅短小，读起来朗朗上口，非常符合低年级儿童的特点，也很容易被学生接受。在一年级《道德与法治》教材中，儿歌占的比重不小，因此，如果能将儿歌作为德育的载体好好运用，那离成功的品德课堂教学又将
【摘 要】 代数与几何作为组成数学课程的两大部分，有关教学的策略就显得非常重要了。在小学时期，虽然没有明确提出这两者的概念，学生对于这两者的理解也非常片面，认为几何就是图形，代数就是数字。尤其是几何上的教学因为抽象的原因，不太容易被学生接受。因此，信息技术进入了数学中的图形教学。 【关键词】 小学数学 图形教学 信息技术 无论对于哪一个学科来讲，小学都是一个打基础的过程。数学因为抽象的特点，在
【摘 要】 “写检讨”对于三年级的小学生来说是件苦恼的事，对教师来说也是件头疼的事，反省得深不深刻暂且不说，能写正确、文从字顺就很不错了。把“写检讨”和“观察习作”通过一定的方式结合起来，对学生的思想教育和写作水平都会有很大益处。 【关键词】 写检讨 观察习作 三年级 自能评改 通过对三年级学生的长期相处、交流和观察，学生害怕写作的原因各种各样，但怎么写好作文是学生最困惑的地方，怎么教也便成为
【摘 要】 诗歌是人类知识的重要构成部分，其产生与发展和历史背景密切相关。初中历史教学中运用相关诗歌，不仅能增加课堂趣味性，而且可加深学生对历史知识的认识与理解，促进学生学习成绩的提升。因此，应做好教材内容分析，做好诗歌的收集，积极总结相关运用策略，不断提高诗歌运用水平，为提高初中历史教学效率做好铺垫。 【关键词】 初中历史 诗歌 应用策略 中华民族历史悠长，在历史的长河中产生了很多诗歌。这些