论文部分内容阅读
MODERN UNIVERSITY EDUCATION(Bimonthly)No. 4 July 2007 ( Serial No. 106) Highlighted Absrtacts
【出 处】
:
现代大学教育
【发表日期】
:
2007年4期
其他文献
学科建设集成创新是将系统集成理论应用于学科建设,对学科以集成为目的进行创新设计,从而改变传统的资源使用习惯,提高学科有效利用资源的能力。建设集成创新的大学学科的核心在
本文在多元文化背景中研究当代大学课程设置,从江泽民同志“要了解当今世界必须了解宗教”这一论断出发,提出中国高等学校开设公共通识课“宗教文化”的设想。文章建议区别作为
大学和知识分子具有密不奇分的关系。大学是知识分子聚集的场所,大学的变化必然引起知识分子的变化。大学从中世纪的学者的社团组织,发展成现代社会的大型而复杂的科层组织,在这
独立学院作为一种新型的高等教育办学形式,已成为一支重要的办学力量。本文立足独立学院自身特点,从分析与母体学校的差异性入手,探讨两者在生源质量、培养目标与规格、质量标准
大学教师的人力资本首先具有一般人力资本的特征:不同于物质资本的“人力”特征和不同于一般人力的“资本”特征。但由于学术职业特性,大学教师人力资本又具有不同于一般人力资
文章通过对研究生和本科生教育过程的深入分析并参考会计学准则,提出在计量高等学校生均教育成本过程中将科研成本的一部分计入教育成本会导致重复记录;研究生教育过程中教师与
本文在对我国信息管理与信息系统专业的学科建设研究系统综述的基础上,对IS2002的研究背景、知识领域、课程体系等进行了介绍和评价,结合我国信息系统专业的教学实践,分析了CIS2
经百余年发展,湖南已从人口大省迈向高等教育大省。建设高等教育强省是三湘父老的共同期盼。通过分析高等教育对当地经济社会的适应程度、高等教育发展指数的领先程度及对国内
白1997年(大不列颠)联合王国权力下放以来,苏格兰的高等教育政策发生了一系列深刻的变革。苏格兰位于英国北部,历来非常重视教育,是在世界上第一个开展全民教育的国家。苏格兰的高
本文针对陈伟博士的文章“谈大学如何产生?——中世纪晚期欧洲大学的逐步形成及其历史意义”中一些重要观点与内容进行探讨,提出若干质疑,并对中世纪大学的产生、如何理解中世纪