【摘 要】
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兴趣是最好的老师,布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣。”小学综合实践活动教育课程是国家《基础教育课程改革纲要》中明确规定九年义务教育阶段设置的必修课程
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兴趣是最好的老师,布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣。”小学综合实践活动教育课程是国家《基础教育课程改革纲要》中明确规定九年义务教育阶段设置的必修课程,要求每个学生既要动脑又要动手,手脑并用。正如著名的教育家陶行知先生所说:我们的教育,要解放孩子的头脑,让他们能想;解放孩子的眼睛,让他们能看;解放孩子的双手,让他们能做;解放孩子的时间,让他们能学自己想学的东西。1.精心设计,引发兴趣
Interest is the best teacher, Bruner said: “The best stimulus to learn is the subject of interest. ” The primary comprehensive practice activities education curriculum is clearly defined in the national basic education curriculum reform nine years Required compulsory education phase of the curriculum, each student requires both brains and hands-on, hand and brain. As the famous educator Tao Xingzhi said: Our education should liberate children’s minds so that they can think about them; liberate their eyes so that they can see; liberate their children’s hands so that they can do it; liberate their children Time allows them to learn what they want to learn. 1. Well-designed, sparking interest
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1990年的金秋10月,《河北文学》杂志社的记者到邯郸地区金属回收公司采访。两位记者耳闻目睹了当年部队的团长,现任公司经理任桂春同志对事业执着的追求进取精神和本人的风
主持人的话春风化雨甘霖润物随着生活水平的提高,独生子女家庭的优越环境,队员们从小就开始享受。在爱的氛围中他们胸怀无大志,不能吃苦,这不仅是个人的悲哀,也是国家、民族
作文教学一直是语文教学的一个难点和重点，也是学生感到头疼的一个问题，如何教作文，如何写作文，一直困扰众多的老师和学生。究竟该如何引导学生写好作文，培养学生作文写作的热情，激发学生的写作快乐？我想老师固然可以教学生一些写作的技巧和方法，甚至让学生参照一些作文的范本。但是这些都是治根不治本、临时抱佛脚的做法，换句话说只能是应付考试的救急做法。在批改学生作文时，我们不难发现，雷同率高得惊人，内容雷同、手
浙江省温岭市城北小学少先队大队部以“体验教育”为主题开展了系列大队活动,并成立了“蹦蹦车俱乐部”,在各个年级还组建了“快乐体验小队”,鼓励队员们在体验活动中塑造完
昨天六老师就通知同学们，今天要开展生命教育。怎样教育她没说，只叫每人带个口罩。 大家莫明其妙地带了口罩来，不由纷纷猜测。 孔伯定说：“恐怕会把我们埋到废墟底下，教我们像猪坚强那样接受考验。” 钟亦豪说：“应该是组织逃生训练，让我们像范跑跑那样跑得越快越好。” 汤芸芸说：“我堂姐学校——” “别提你那巫婆堂姐了，”方果子打断汤芸芸，“又是妖魔鬼怪那一套。” “这回跟妖魔鬼怪没关系。”汤芸
编者按:孙宗广博士虽说没有惊天动地的大手笔,但也笔耕不辍,在《语文报》《齐鲁晚报》《江苏教育报》《苏州日报》等报刊上发表散文及其他体裁作品100多篇。每次和他见面,他
在高中语文课堂教学中，教师应善用幽默含蓄、形象生动、准确规范、富有情感的教学语言来感染学生，启发学生思维，培养学生学习内驱力。同时，教师需要构建良好师生关系，优化教学氛围，使其自主、合作、探究，从而促进课堂教学的整体优化。 一.优化教学语言，感染学生 在语文教学中，教学语言是教师向学生传递知识的重要途径。因此，若想提高课堂教学效果，教师需要优化教学语言，以感染学生，使其全身心投入学习活动之中。
从前,有一位阿拉伯人,他在临终时,还未了却一桩心事,即要把17匹马分给三个儿子,并立下一个奇怪的遗嘱:“长子分得(1/2),次子分得(1/3),小儿子分得(1/9).”老人死后.长子和次
两汉时期,厚葬成风,究其原因,一是灵魂不灭的观念,“以为死人有知,与生人无以异”(王充:《论衡·薄葬篇》)。即把死人当作活人对待,迷信人死之后有另一个世界,鬼神和活人一
良好的评价机制,能激发学生的合作兴趣,也能使合作学习更为有效地开展下去随着新课程改革实验的逐步深入,课堂教学的组织形式也正在悄然变化,主动参与、善于合作、乐于探究的