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根据网络营销课程的发展现状以及存在问题,针对课程体系结构设计、课程单元结构设计和单元教学结构设计三层逻辑结构,对网络营销课程进行基于工作过程系统化的课程开发。课程改革以典型项目(任务)为载体,通过教师引导和学生自主行动来组织教学,引入企业的评价标准作为课程考核的标准,体现出面向实际工作过程、培养职业核心技能的高职教育特点。