摘要:阅读教学在英语课堂教学中占很重要的地位,但初中英语阅读课的教学现状却让人担忧。很多阅读课还停留在朗读课文,讲解语言知识点的传统教学方法上,这让学生上课积极性不高。笔者根据任务型教学法的特点,突破了传统的阅读课教学方法,尝试运用任务型教学法,并且从阅读方面论述如何在英语阅读理解中使用任务型教学法,注重培养学生对英语阅读理解的兴趣,并取得了一定的成绩。 关键词:任务型教学法 初中英语 阅读教学
我们知道,我们对数学的认知理解还是比较混沌的,且互相之间缺乏基本共识。在面对混沌不清时,首先得有光——看得见实体,然后才有认识,认识到实体的现象、性质与规律,再次才有方法,成为实现目标的手段。这也许是哲学上的本体论、方法、认识论——形而上学的原始由来吧。 我们研究理解数学,为什么要做基础界定呢?很简单,因为我们对数学的认知、理解基础比较混沌,不做出基础界定,大家自说自话,无法达成真正的认知和理解
目的:探讨制药工程专业药理学教学效果。方法:在教学中注重绪论教学,各论中直观讲授与学生互动讲授相结合,适当改进实验课教学,及时总结回顾以及提高自身业务水平。结果:提高了制药
问题教学很好地为学生的学习创造了思考、启发的机会,如果教师在教学的过程中合理创设问题情境,将会很好地调动学生的学习积极性,让学生主动参与到问题情境教学中,不断挖掘学生的
“激励”,《辞源》解释为“激发鼓励”。在学校管理活动中,激励的概念属于组织行为科学的范畴。广东省广州市越秀区大沙头小学结合本校实际,以创新的思路,研究新时期激励策略的运用,以期最大限度地调动教师实践新课程的积极性、主动性、创造性,激发他们的专业热情,从而加速学校教师队伍的专业化进程。 营造教师自我发展的氛围 营造良好的激励环境对教师会产生深刻的影响,是推动教师自主发展的动力之源。因此,学校注重
黑豚原产于云南山区,是哺乳类草食动物,其体型小(1.0~1.5千克),药、食两用果.经过3~4个月的饲养,到体重0.75千克即可上市.黑豚肉质鲜美细嫩,易消化吸收,民间视为"强身珍品”,毛