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数学学习进入高中阶段,学生的学习成绩会不断产生分化,有的学生学起来可以很轻松很有效率,然而也存在一批数学学习上有困难的学生.面对这样的学生,老师要有针对性的做指导,帮助学生找到问题,找到正确的学习方法,走出困境.
拨云见日,走出困境--试论高中数学中的学困生教学
【摘 要】
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数学学习进入高中阶段,学生的学习成绩会不断产生分化,有的学生学起来可以很轻松很有效率,然而也存在一批数学学习上有困难的学生.面对这样的学生,老师要有针对性的做指导,帮
【机 构】
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山西省吕梁市岚县职业中学 山西 岚县 033500
【出 处】
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课程教育研究(新教师教学)
【发表日期】
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2004年期
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