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摘要：在我国民航事业发展呈现良好态势下，优质飞行员的培养成为学校教育的重任。新媒体时代下，变革了飞行学生教育管理模式，为其工作有效性实施带来新的发展机遇，促进飞行大学生综合素养的提升与培养，以此提高飞行大学生教育管理质量。对此，分析新媒体时代飞行大学生教育管理的新特点，提出新媒体时代飞行大学生教育管理的策略。
关键词：飞行大学生;新媒体时代;教育管理
引言：
不同于其他专业人才选拔模式，民航人才的选取较为严格，针对学生专业能力、职业素养以及综合素养都具有一定的要求，需要飞行大学生不仅要具有较高的专业能力，更要具有良好的职业素养，以此才能够为民航事业发展服务。新媒体时代下，学校教育应重视飞行大学生教育管理工作，以新媒体技术、思维推进飞行大学生教育管理的更新，进而实现飞行大学生教育管理开展的有效性，促进飞行大学生综合素养、能力的提升。
一、新媒体时代飞行大学生教育管理的新特点
（一）教育管理模式交互性
在以往飞行大学生教育管理中，教师实施教育管理模式、制度，学生被动接受教育管理安排，师生之间在管理过程中缺乏一定的交流、互动模式，影响到飞行大学生教育管理质量的提升。不同于以往飞行大学生教育管理模式，新媒体时代下的飞行大学生教育管理模式，为教育管理者、学生提供一个自主交流平台，通过交流反馈信息，以此开展飞行大学生教育管理模式，这种教育管理模式更为符合飞行大学生发展需要，实现飞行大学生针对性管理模式。
（二）教育管理内容广泛
在以往飞行大学生教育管理中，重视书本课程知识、教师自身经验的传递，飞行大学生所获取知识内容大都立足于书本以及教师传递知识模式，使飞行大学生获取知识面较为狭窄，不利于飞行大学生全面性发展。而新媒体时代下开展的飞行大学生教育管理工作，拓宽飞行大学生获取知识视野，丰富教育管理内容，以此构建飞行大学生完整的知识体系。例如：在新媒体作用下，教育管理内容图文并茂化，增强飞行大学生对教育管理内容的理解，进而提升飞行大学生教育管理质量。
二、新媒体时代飞行大學生教育管理的策略
（一）转变教育管理思维
在新媒体时代下，飞行大学生教育管理工作的实施，应转变教育管理思维，树立以人为本教育管理理念，根据飞行大学生实际发展需要，开展新媒体下的飞行大学生教育管理工作模式，促进飞行大学生全面性发展。首先，教师工作者认知到新媒体时代下飞行大学生教育管理工作的转型是迫切性，树立新媒体教育思维，推进新媒体技术、思维在飞行大学生教育管理工作中的践行、运用。其次，教师发挥引领效度，向学生传递新媒体时代下飞行大学生教育管理工作开展的意义，转变飞行大学生教育管理思维，使飞行大学生能够配合教师一同开展新媒体下的教育管理工作。最后，身为教育工作者，应具有一定信息素养，能够在新媒体平台中为学生开展有效的教育管理工作，进而提升学生教育管理水平。
（二）建设新媒体教育管理平台
在新媒体时代下，飞行大学生教育管理工作的实施，应重视新媒体教育管理平台的建设，以新媒体教育平台，推进飞行大学生教育管理工作的有效性开展。首先，推进新媒体教育管理工作与线下教育管理工作的融合，一同引领、教育、管理飞行大学生，进而提升飞行大学生教育管理质量。例如：将线下教育管理工作纳入到新媒体平台中，实现双向教育管理工作机制。其次，立足于飞行大学生专业教育模式，在教育管理中不仅重视学生专业教育，更要重视学生素质教育，使学生综合性发展。在飞行大学生教育管理工作中，依托于飞行大学生专业教育模式，借助新媒体向学生传递相关的职业素养知识及技能。例如：依托于新媒体平台，将一些对飞行大学生有用的信息内容进行传递，同时可以借助新媒体平台，引领学生定期开展主题交流活动，实现飞行大学生教育管理交互模式，使飞行大学生交流、互动中更好的掌握教育管理知识。最后，在新媒体教育管理平台中，为学生开展个性化教育管理工作，重视心理教育、生理教育等板块的开展，聘请专业教师，为飞行大学生在线解答问题，促进飞行大学生身心健康发展，以此更好的为我国民航事业发展服务。
（三）增强学生教育管理实效性
新媒体时代下，使飞行大学生教育管理工作开展向实效性、及时性、针对性方向转变，通过立足于学生实际发展需要，能够进一步提升飞行大学生教育管理工作质量。首先，发挥新媒体舆论导向，将正能量知识、信息通过新媒体平台进行传播。例如：立足于社会主义核心价值观，以文化为导向，丰盈社会主义核心价值观内涵，增强飞行大学生对社会主义核心价值观的深入理解，以此培养飞行大学生社会主义核心价值观念。通过新媒体舆论导向，培养飞行大学生社会主义核心价值观，能够为飞行大学生职业化发展奠定良好基础。其次，立足于学生思想政治教育工作实际，开展飞行大学生教育管理工作，增强飞行大学生政治素养，培养飞行大学生道德品质。例如：在飞行大学生思想政治教育中，借助新媒体技术获取飞行大学生实际信息，根据飞行大学生实际存在的问题，加强教育管理引领，以思想政治教育为基础，开展针对性、个性化的教育管理工作，以此引领学生进步、发展，培养学生良好的人格品质。最后，立足于新媒体平台，开展微公益活动，以微公益活动，增强学生公益精神、公益意识，使学生参与到其中，并且在微公益活动中能够增强学生自我管理、教育能力，以此达到良好的飞行大学生教育管理模式。
结语：
研究新媒体时代飞行大学生教育管理思考十分必要，不仅是学校人才培养质量提升的需要，也是飞行大学生全面化、综合性发展的需要，实现飞行大学生良好的就业，以此为我国民航事业发展贡献力量。因此，学校重视飞行大学生教育管理工作的开展，有效的运用新媒体技术、思维、理念，提及飞行大学生教育管理工作的创新，进而为民航事业发展培养优秀的飞行人才。
参考文献：
[1]陈洪华.新媒体时代背景下高校教育管理工作探讨[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2020（01）：79-80.
[2]吴鹏飞.新媒体时代高校大学生的培养教育管理机制初探[J].才智，2019（22）：41.
[3]唐亮.新媒体时代飞行大学生教育管理的思考[J].科技风，2019（13）：50.
基金项目：
课题级别：校级课题
名称：基于航空业大发展背景下飞行专业学生职业发展机遇与策略的研究
编号：Q2020-021
关键词：飞行大学生;新媒体时代;教育管理
引言：
不同于其他专业人才选拔模式，民航人才的选取较为严格，针对学生专业能力、职业素养以及综合素养都具有一定的要求，需要飞行大学生不仅要具有较高的专业能力，更要具有良好的职业素养，以此才能够为民航事业发展服务。新媒体时代下，学校教育应重视飞行大学生教育管理工作，以新媒体技术、思维推进飞行大学生教育管理的更新，进而实现飞行大学生教育管理开展的有效性，促进飞行大学生综合素养、能力的提升。
一、新媒体时代飞行大学生教育管理的新特点
（一）教育管理模式交互性
在以往飞行大学生教育管理中，教师实施教育管理模式、制度，学生被动接受教育管理安排，师生之间在管理过程中缺乏一定的交流、互动模式，影响到飞行大学生教育管理质量的提升。不同于以往飞行大学生教育管理模式，新媒体时代下的飞行大学生教育管理模式，为教育管理者、学生提供一个自主交流平台，通过交流反馈信息，以此开展飞行大学生教育管理模式，这种教育管理模式更为符合飞行大学生发展需要，实现飞行大学生针对性管理模式。
（二）教育管理内容广泛
在以往飞行大学生教育管理中，重视书本课程知识、教师自身经验的传递，飞行大学生所获取知识内容大都立足于书本以及教师传递知识模式，使飞行大学生获取知识面较为狭窄，不利于飞行大学生全面性发展。而新媒体时代下开展的飞行大学生教育管理工作，拓宽飞行大学生获取知识视野，丰富教育管理内容，以此构建飞行大学生完整的知识体系。例如：在新媒体作用下，教育管理内容图文并茂化，增强飞行大学生对教育管理内容的理解，进而提升飞行大学生教育管理质量。
二、新媒体时代飞行大學生教育管理的策略
（一）转变教育管理思维
在新媒体时代下，飞行大学生教育管理工作的实施，应转变教育管理思维，树立以人为本教育管理理念，根据飞行大学生实际发展需要，开展新媒体下的飞行大学生教育管理工作模式，促进飞行大学生全面性发展。首先，教师工作者认知到新媒体时代下飞行大学生教育管理工作的转型是迫切性，树立新媒体教育思维，推进新媒体技术、思维在飞行大学生教育管理工作中的践行、运用。其次，教师发挥引领效度，向学生传递新媒体时代下飞行大学生教育管理工作开展的意义，转变飞行大学生教育管理思维，使飞行大学生能够配合教师一同开展新媒体下的教育管理工作。最后，身为教育工作者，应具有一定信息素养，能够在新媒体平台中为学生开展有效的教育管理工作，进而提升学生教育管理水平。
（二）建设新媒体教育管理平台
在新媒体时代下，飞行大学生教育管理工作的实施，应重视新媒体教育管理平台的建设，以新媒体教育平台，推进飞行大学生教育管理工作的有效性开展。首先，推进新媒体教育管理工作与线下教育管理工作的融合，一同引领、教育、管理飞行大学生，进而提升飞行大学生教育管理质量。例如：将线下教育管理工作纳入到新媒体平台中，实现双向教育管理工作机制。其次，立足于飞行大学生专业教育模式，在教育管理中不仅重视学生专业教育，更要重视学生素质教育，使学生综合性发展。在飞行大学生教育管理工作中，依托于飞行大学生专业教育模式，借助新媒体向学生传递相关的职业素养知识及技能。例如：依托于新媒体平台，将一些对飞行大学生有用的信息内容进行传递，同时可以借助新媒体平台，引领学生定期开展主题交流活动，实现飞行大学生教育管理交互模式，使飞行大学生交流、互动中更好的掌握教育管理知识。最后，在新媒体教育管理平台中，为学生开展个性化教育管理工作，重视心理教育、生理教育等板块的开展，聘请专业教师，为飞行大学生在线解答问题，促进飞行大学生身心健康发展，以此更好的为我国民航事业发展服务。
（三）增强学生教育管理实效性
新媒体时代下，使飞行大学生教育管理工作开展向实效性、及时性、针对性方向转变，通过立足于学生实际发展需要，能够进一步提升飞行大学生教育管理工作质量。首先，发挥新媒体舆论导向，将正能量知识、信息通过新媒体平台进行传播。例如：立足于社会主义核心价值观，以文化为导向，丰盈社会主义核心价值观内涵，增强飞行大学生对社会主义核心价值观的深入理解，以此培养飞行大学生社会主义核心价值观念。通过新媒体舆论导向，培养飞行大学生社会主义核心价值观，能够为飞行大学生职业化发展奠定良好基础。其次，立足于学生思想政治教育工作实际，开展飞行大学生教育管理工作，增强飞行大学生政治素养，培养飞行大学生道德品质。例如：在飞行大学生思想政治教育中，借助新媒体技术获取飞行大学生实际信息，根据飞行大学生实际存在的问题，加强教育管理引领，以思想政治教育为基础，开展针对性、个性化的教育管理工作，以此引领学生进步、发展，培养学生良好的人格品质。最后，立足于新媒体平台，开展微公益活动，以微公益活动，增强学生公益精神、公益意识，使学生参与到其中，并且在微公益活动中能够增强学生自我管理、教育能力，以此达到良好的飞行大学生教育管理模式。
结语：
研究新媒体时代飞行大学生教育管理思考十分必要，不仅是学校人才培养质量提升的需要，也是飞行大学生全面化、综合性发展的需要，实现飞行大学生良好的就业，以此为我国民航事业发展贡献力量。因此，学校重视飞行大学生教育管理工作的开展，有效的运用新媒体技术、思维、理念，提及飞行大学生教育管理工作的创新，进而为民航事业发展培养优秀的飞行人才。
参考文献：
[1]陈洪华.新媒体时代背景下高校教育管理工作探讨[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2020（01）：79-80.
[2]吴鹏飞.新媒体时代高校大学生的培养教育管理机制初探[J].才智，2019（22）：41.
[3]唐亮.新媒体时代飞行大学生教育管理的思考[J].科技风，2019（13）：50.
基金项目：
课题级别：校级课题
名称：基于航空业大发展背景下飞行专业学生职业发展机遇与策略的研究
编号：Q2020-021