深秋时节，心潮翻涌，往事如梭。作为山西应用科技学院的一名普通英语教师，虽然从教至今不过三载，但是仍然感慨颇多。从初登讲台的青涩懵懂，到如今的成熟稳重，多少次风风雨雨，多少回曲曲折折，每当在工作中遇到困难的时候，总会想起心中的力量源泉，总会吟唱礼赞教师之歌，让自己在教师的道路上继续前行。

用强烈的事业心，打造更好的课堂氛围

　　“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。”从教三年来，我深深明白教育对于一个家庭的重要性，对于一个国家和民族的重要性。每次站上三尺讲台，都怀着最饱满的热情对待每一堂课。我忘不了學生们渴望知识的眼神，忘不了他们课下追问我时对我的信任。课上，我经常组织同学作主题演讲，将中国传统文化融入英语课堂中，以幽默风趣的讲授方式让学生对课堂感兴趣，由爱学到学会。学生不仅在搜集资料的过程中体验了获得的成就感，同时也享受了课上与同学们分享的快乐。课下，我积极与老师们开展各类教研活动、教研沙龙。从老师们的身上，我学到了很多，不仅仅是知识，还有对课改的解读，对课程思政的把握，以及对教育的理解。

用无限的师爱，开启每个学生的心灵

　　作为一名教师，我非常欣赏冰心老人的一句话：爱是最好的教育。教育的方式有千百种，爱的方式也有千百种。热爱学生，是教师特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。师爱是一种充满科学精神的、普遍的、持久而高尚的爱，这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力地把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，更能使教师获得教育的幸福感。

用奉献的人格，体验教师职业的幸福

　　没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩、做出贡献。教师的付出是无形的，可能更多的体现在学生的成绩上、学生的笑脸上，这也就是教师职业的伟大之处———不求索取，不求回报。但我相信，每一位教师在奉献的过程中，都是幸福的。正如教育专家袁卫星老师所说：“对于幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。”
　　教师是个崇高的职业，不仅备受党和国家的重视，也满载着无数家庭的期望和寄托。既然社会赋予了我们教师无限爱戴，我们教师也一定要以实际行动不辜负人民教师的称号，为更好地发展祖国的教育事业贡献自己的力量。
　　（作者单位：山西应用科技学院）