2011年11月21日，应华中师范大学校长杨宗凯教授的邀请，来自国内28所高校的35位学者齐聚武汉东湖之滨的桂子山上，举行了“东湖论道——教育信息化规划·学科·应用创新高峰论坛”。与会学者就我国教育信息化规划、教育技术学学科专业建设以及信息技术教育创新应用等热点问题进行了研讨。作为有幸参与其中的一员，我见证了《东湖论道·桂子山宣言》的产生过程。
　　论坛由华中师范大学特聘教授、纽约州立大学奥斯威戈教育学院杨浩教授主持，杨宗凯校长发表了热情洋溢的欢迎辞，为论坛拉开了帷幕。
　　第一段，讨论围绕着教育信息化规划展开，杨宗凯校长作引言。杨校长在引言中不仅介绍了起草中的国家教育信息化发展规划的背景与过程，而且对教育信息化发展规划的主要内容要点进行了解读。随后专家展开热烈的讨论，对教育信息化发展规划提出了各自的意见与建议，对教育信息化发展趋势进行了展望。西北师范大学郭绍青教授、陕西师范大学傅钢善教授、西南大学刘革平教授、北京大学陈学飞教授、江南大学陈明选教授等提出了自己的意见和建议。对于信息化促进教育均衡、促进教育改革与发展、提升教育教学质量等议题，与会代表讨论热烈，杨宗凯教授与北京师范大学余胜泉教授就大家的问题、意见和建议进行了解答与回应。第一段由华东师范大学副校长任友群教授作小结。
　　第二段，讨论主要围绕着教育技术学学科建设而展开，特别是针对学科定位、目标与任务、人才培养、与相关学科的关系等。华南师范大学教育信息技术学院徐福荫教授作引言，徐教授介绍了目前我国教育技术学学科专业建设、人才培养以及课程建设的概况。随后专家展开热烈讨论，教育技术学学科定位、远程教育学的发展、企业培训与非正式学习等问题成为讨论的热点。清华大学程建刚教授提出了自己的八点建议，江西师范大学钟志贤教授、河南大学汪基德教授、西南大学刘革平教授、宁夏大学张玲教授、徐州师范大学陈琳教授、山东师范大学孟祥增教授、第四军医大学谢百治教授等专家纷纷发表了自己的主张。这一段由中央广播电视大学张少刚教授作小结。
　　上午的活动一直持续到将近十二点半，之后，在杨宗凯校长的带领下，与会代表饶有兴致地参观了建立在华中师范大学的国家数字化学习工程技术研究中心，并为该中心所研发的双板未来教室所吸引。
　　在简短的午餐和午休之后，会议继续进行。下午的第一段议题围绕应用创新展开，未设引言人，大家自由发言。首都师范大学焦宝聪教授、北京大学尚俊杰教授、辽宁师范大学李兆君教授、浙江师范大学张立新教授、华南师范大学焦建利教授等学者都发表了自己的观点。大家普遍认为，仅仅引进技术是远远不够的，信息技术与学科的深度整合需要系统思考，信息技术创新应用有待于大家的合作与协作。这一段由江西师范大学钟志贤教授小结。
　　茶歇之后，会议进行了总结，杨宗凯校长作了总结发言。大家一致认为，此次会议是一次非常适时且重要的学术会议，也是一次高效率的研讨会。会议安排非常紧凑，准备也很充分，与会代表的讨论热烈高效。论坛发表了《东湖论道·桂子山宣言》。大家提议，论坛要争取每年举行一次，就每年大家共同关注的相关热点和前沿问题展开讨论。