【摘 要】
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《语文课标》中指出：评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高，评价应以课程目标为基准，面向全体学生。显然，课程评价要求切实关注学生、面向全体学生的发展，突出评价激励
【机 构】
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赫章县实验中学 贵州 赫章 553200
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《语文课标》中指出：评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高，评价应以课程目标为基准，面向全体学生。显然，课程评价要求切实关注学生、面向全体学生的发展，突出评价激励、教育和促进发展的功能，促使学生不断进步，获得持续发展的能力。课堂评价语是指教师在课堂中对学生的答问、作业、演示、表现所作出的评价性语言。苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”新课程呼唤充满活力的新课堂，新课堂呼唤“以学生发展为本”的新评价。教学效果很大程度上取决于教师的教学语言。恰当运用课堂评价语言，能让课堂充满生机，焕发出人文气息。教师的评价语可以直接影响学生学习的积极性、主动性和学习的效果。那么。在语文课堂中该如何使用我们的评价性语言呢？
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