【摘 要】
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学前教育专业音乐教学的目标不是培养音乐工作者、音乐家,而是培养更多合格的儿童教育工作者。要提高学前专业学生的文化素养,可以从音乐与文学的渊源着手,打通音乐与文学两
【机 构】
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连云港师范高等专科学校学前教育学院
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学前教育专业音乐教学的目标不是培养音乐工作者、音乐家,而是培养更多合格的儿童教育工作者。要提高学前专业学生的文化素养,可以从音乐与文学的渊源着手,打通音乐与文学两个学科。借助对文学作品的赏析,加深学生对音乐家及其作品的理解;借鉴文学家对音乐的表达方式,增强学生用语言准确表达音乐的能力。鼓励学生多形式地参与音乐文学的创作,通过多种途径,提高学前专业学生的综合素质。
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